【摘 要】
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写作是“我手写我心，我笔抒我情”，是个性的张扬，是感情的流露。北师大教授刘锡庆指出：“作文教学的目的在于把学生潜在的想象力、创造力和表现力，即鲜活而强悍的生命力都尽情地释
【机 构】
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山东省金乡县司马中学山东省金乡县育才学校;
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写作是“我手写我心，我笔抒我情”，是个性的张扬，是感情的流露。北师大教授刘锡庆指出：“作文教学的目的在于把学生潜在的想象力、创造力和表现力，即鲜活而强悍的生命力都尽情地释放出来。”生命力是潜在的，需活化，方能涌现，鲜活、强悍、满怀地释放。我们应遵循《义务教育语文课程标准》指出的“写作是认识世界、认识自我的过程”的原则，灵活结合作文基本功的训练，授予学生活化、释放生命力的方法，让学生学得有滋有味。作文是生活的一部分，我们的生活充实到某种程度自然会说某种话，只有生活充实才会抒发出真实深厚的情感来，作文才会充满活力。
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