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摘 要：德育教育在职业技术教育中占有着重要地位，中职院校的培养目标是将学生培养成具有职业素养的技能型人才，这就要求我们在进行职业教育时要始终把德育放在首位，让学生把学做人和学技能结合起来，帮助学生端正职业态度，严把职业道德关。
关键词：德育；中职院校；建筑专业
德育，就是对受教育者进行思想政治、道德品质教育。中共中央国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，“各级各类学校必须更加重视德育工作”，“职业教育更应加强职业道德教育”。《职业教育法》也明确规定：实施职业教育法必须全面贯彻国家教育方针，全面提高学生德育素质。
一、德育教育的重要性
1.中职院校学生现状
在我国大学扩招的背景下，未能升入高中的学生普遍被社会认为是学习上的失败者，学生自己也认为进入职业学校是无奈之选。因此，大部分学生的行为习惯、学习习惯都比较差，不能对自己形成正确而客观的评价，认为当技术工人不是光彩的事情，加之年龄小、社会阅历不足，容易对自己的专业以至对未来的职业选择模糊不清，迷失方向，对前途产生迷惘。所以，这些学生进校后如果得不到正确的引导，不及时调整他们的心态，对学生自身的全面、协调、可持续发展影响是非常大的。
2.加强德育教育的重要性
苏霍姆林斯基认为：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。”因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉有缺点的杂草。作为教师，我们有责任和义务正确引导学生朝着美好的方向前行，尤其是他们的思想道德方面，不能将“德育”“智育”“体育”等孤立，而应意识到任何有效的教育都是应该相互交融渗透的，应该将“德育”作为重点工作内容。
二、德育教育在职业教育中的应用
1.教育教学中注重德育教育
建筑专业是我校的老牌专业，我们不仅注重学生专业知识的培养，更加注重学生的德育培养，尤其是职业道德的培养。
我校专业教师在授以学生专业知识的同时对学生进行道德教育：（1）热爱社会主义祖国，热爱人民，树立全心全意为人民服务的思想。一切建筑工程的设计、施工，都必须从广大人民群众的根本利益出发，既要立足于发展生产、美化环境，改善人民生活，又不能脱离国情。（2）严格按照精心设计的图纸和设计要求科学组织施工，确保工程质量。“百年大计，质量第一”，一切都要向人民负责，向用户负责。施工中在原材料使用和设备安装上，不以次充好，不偷工减料。（3）热爱劳动，不怕吃苦，注意节约，不浪费原材料，以主人翁的态度做好自己负责的工作。（4）严格遵守劳动纪律，维护生产秩序，做到文明施工，安全施工，保持施工场地的整洁。（5）廉洁奉公，遵纪守法，忠诚老实，讲究信誉。在工作中不以权谋私，不行贿、受贿、索贿。正确处理个人利益、集体利益与国家利益的关系。（6）工程技术人员和工人以及工人之间要团结友爱，互相学习，取长补短。（7）努力学习科学文化知识，刻苦钻研生产和施工技术，不断提高业务能力，讲究工作效率。以上是我们时刻灌输给学生的良好的专业素养，让学生在学习到专业知识的同时，培养自己的职业道德。
2.生产实践中注重德育教育
教学过程中对学生的职业道德教育只是德育教育的一部分，我们还要在实践中让学生明白：作为一个专业的施工人员，具有良好的思想道德素质是非常重要的。
我们通过与用人单位的沟通及对学生就业后的跟踪调查发现：用人单位对学生的要求始终是把学生的思想道德素质放在第一位。如果一个学生具有严格的自我约束力，能和谐地与人相处，工作认真负责，踏实肯干，这样的学生成长性是很好的，很快就能脱颖而出。相反，被用人单位辞退的往往是那些不遵守单位的劳动纪律、自由散漫、缺乏職业精神的学生。这些都要求我们进行职业教育时要始终把德育放在首位，让学生把学做人和学技能结合起来，帮助学生端正职业态度，严把职业道德关。
职业态度在人的个性品质中表现为自我管理、自尊、正直和诚实。在建筑行业承包项目、施工管理、建材购置时，经济利益上的诱惑与陷阱比起其他行业来说要多得多，能否在金钱、利益的诱惑面前把握好自己，不仅要靠法律的约束与制裁，更要靠从业者的自律。敬岗爱业、洁身自好、廉洁奉公的职业教育就是要引导学生形成科学世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，夯实做人的基础。
中职学生是职业劳动的主力军，加强对他们的职业道德教育，对于克服我国社会生活中存在的道德失范现象，形成良好的社会道德风尚，保证社会主义市场经济的健康发展，具有十分重要的意义。因此，我们一定要结合工作实际，采用多种教育手段和渠道，本着职业教育德育为先的原则来强化中职生的德育教育，将中职学生培养成具有良好职业素养的优秀职业技能人才。
参考文献：
[1]吴友长.职业教育必须德育为先[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2008，（04）.
[2]李镇西.爱心与教育[M].北京：文化艺术出版社，2008.
关键词：德育；中职院校；建筑专业
德育，就是对受教育者进行思想政治、道德品质教育。中共中央国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，“各级各类学校必须更加重视德育工作”，“职业教育更应加强职业道德教育”。《职业教育法》也明确规定：实施职业教育法必须全面贯彻国家教育方针，全面提高学生德育素质。
一、德育教育的重要性
1.中职院校学生现状
在我国大学扩招的背景下，未能升入高中的学生普遍被社会认为是学习上的失败者，学生自己也认为进入职业学校是无奈之选。因此，大部分学生的行为习惯、学习习惯都比较差，不能对自己形成正确而客观的评价，认为当技术工人不是光彩的事情，加之年龄小、社会阅历不足，容易对自己的专业以至对未来的职业选择模糊不清，迷失方向，对前途产生迷惘。所以，这些学生进校后如果得不到正确的引导，不及时调整他们的心态，对学生自身的全面、协调、可持续发展影响是非常大的。
2.加强德育教育的重要性
苏霍姆林斯基认为：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。”因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉有缺点的杂草。作为教师，我们有责任和义务正确引导学生朝着美好的方向前行，尤其是他们的思想道德方面，不能将“德育”“智育”“体育”等孤立，而应意识到任何有效的教育都是应该相互交融渗透的，应该将“德育”作为重点工作内容。
二、德育教育在职业教育中的应用
1.教育教学中注重德育教育
建筑专业是我校的老牌专业，我们不仅注重学生专业知识的培养，更加注重学生的德育培养，尤其是职业道德的培养。
我校专业教师在授以学生专业知识的同时对学生进行道德教育：（1）热爱社会主义祖国，热爱人民，树立全心全意为人民服务的思想。一切建筑工程的设计、施工，都必须从广大人民群众的根本利益出发，既要立足于发展生产、美化环境，改善人民生活，又不能脱离国情。（2）严格按照精心设计的图纸和设计要求科学组织施工，确保工程质量。“百年大计，质量第一”，一切都要向人民负责，向用户负责。施工中在原材料使用和设备安装上，不以次充好，不偷工减料。（3）热爱劳动，不怕吃苦，注意节约，不浪费原材料，以主人翁的态度做好自己负责的工作。（4）严格遵守劳动纪律，维护生产秩序，做到文明施工，安全施工，保持施工场地的整洁。（5）廉洁奉公，遵纪守法，忠诚老实，讲究信誉。在工作中不以权谋私，不行贿、受贿、索贿。正确处理个人利益、集体利益与国家利益的关系。（6）工程技术人员和工人以及工人之间要团结友爱，互相学习，取长补短。（7）努力学习科学文化知识，刻苦钻研生产和施工技术，不断提高业务能力，讲究工作效率。以上是我们时刻灌输给学生的良好的专业素养，让学生在学习到专业知识的同时，培养自己的职业道德。
2.生产实践中注重德育教育
教学过程中对学生的职业道德教育只是德育教育的一部分，我们还要在实践中让学生明白：作为一个专业的施工人员，具有良好的思想道德素质是非常重要的。
我们通过与用人单位的沟通及对学生就业后的跟踪调查发现：用人单位对学生的要求始终是把学生的思想道德素质放在第一位。如果一个学生具有严格的自我约束力，能和谐地与人相处，工作认真负责，踏实肯干，这样的学生成长性是很好的，很快就能脱颖而出。相反，被用人单位辞退的往往是那些不遵守单位的劳动纪律、自由散漫、缺乏職业精神的学生。这些都要求我们进行职业教育时要始终把德育放在首位，让学生把学做人和学技能结合起来，帮助学生端正职业态度，严把职业道德关。
职业态度在人的个性品质中表现为自我管理、自尊、正直和诚实。在建筑行业承包项目、施工管理、建材购置时，经济利益上的诱惑与陷阱比起其他行业来说要多得多，能否在金钱、利益的诱惑面前把握好自己，不仅要靠法律的约束与制裁，更要靠从业者的自律。敬岗爱业、洁身自好、廉洁奉公的职业教育就是要引导学生形成科学世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，夯实做人的基础。
中职学生是职业劳动的主力军，加强对他们的职业道德教育，对于克服我国社会生活中存在的道德失范现象，形成良好的社会道德风尚，保证社会主义市场经济的健康发展，具有十分重要的意义。因此，我们一定要结合工作实际，采用多种教育手段和渠道，本着职业教育德育为先的原则来强化中职生的德育教育，将中职学生培养成具有良好职业素养的优秀职业技能人才。
参考文献：
[1]吴友长.职业教育必须德育为先[J].阜阳师范学院学报（社会科学版），2008，（04）.
[2]李镇西.爱心与教育[M].北京：文化艺术出版社，2008.