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一、教材和学情分析rn本课是三年级下册第六单元的内容.教材呈现一张完整年历,并圈出一些特殊日期,便于学生从整体上了解和把握年月日的含义及其关系.学生已经在上学期学习了“时分秒”,在实际生活中对年月日也有一些简单感受和初步经验,但因年月日的各自特点和相互关系较为复杂,学生缺乏清晰全面的认识.
让年、月、日有“形”可看——《年月日》的教学设计
【摘 要】
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一、教材和学情分析rn本课是三年级下册第六单元的内容.教材呈现一张完整年历,并圈出一些特殊日期,便于学生从整体上了解和把握年月日的含义及其关系.学生已经在上学期学习了
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县城北小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2019年12期
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