【摘 要】
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<正>转化思想主要是指在教学过程中通过有效的方法来处理课程的知识,进而使得课程的知识由繁变简,知识结构与知识脉络更为清晰,帮助学生有效地掌握课程的知识。初中物理课程
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<正>转化思想主要是指在教学过程中通过有效的方法来处理课程的知识,进而使得课程的知识由繁变简,知识结构与知识脉络更为清晰,帮助学生有效地掌握课程的知识。初中物理课程的教学面对的往往是零基础的学生,课程内容的烦琐以及学生对于物理的初次接触给课程教学效果的发挥造成了巨大的挑战,因此教师在物理教学的过程中,要充分的应用好转化思想,帮助学生梳理物理课程知识,简化基本的课程内容,促进学生在有限的时间内吸收主要
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小学数学课程与日常生活有着极其密切的关联性，因此在开展小学数学教学过程中，合理地将生活与课堂联系在一起，将有效降低学生学习的难度，促使教学内容直观化、形象化，提升课堂学习效率，促进学生综合素质全面发展。如何才能科学合理地实施生活化教学模式，促使数学课堂鲜活生动起来呢？针对这一问题进行分析研究，将有效提升数学教师的整体教学水平。 一、生活化教学的基本原则 1.必须符合学生的年龄特点 对于小学数
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研究了基于MATCOM的MATLAB与VC混合编程技术，提出了一种简便的设置MAT-COM环境的方法，介绍了MATCOM提供的一个方便调试工具——矩阵查看器及其具体使用方法。结合实例，详细介绍