【摘 要】
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初中数学教学中涉及的概念较抽象，数学知识原理较多，学生不易理解和掌握. STEM教育的跨学科、多学科的融合理念，将科学、技术、工程方面的知识融入数学学科，将抽象问题转化为具象问题，提升学生的探究能力，培养学生解决问题的应用能力.初中数学教师应深入挖掘STEM教育背后的内在价值，在课堂教学中将其他学科知识与数学知识有效融合，丰富数学教学的价值内涵，在教学中进行STEM教育的实践与思考.
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初中数学教学中涉及的概念较抽象，数学知识原理较多，学生不易理解和掌握. STEM教育的跨学科、多学科的融合理念，将科学、技术、工程方面的知识融入数学学科，将抽象问题转化为具象问题，提升学生的探究能力，培养学生解决问题的应用能力.初中数学教师应深入挖掘STEM教育背后的内在价值，在课堂教学中将其他学科知识与数学知识有效融合，丰富数学教学的价值内涵，在教学中进行STEM教育的实践与思考.
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