【摘 要】
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自 20世纪末以来,各个国家相关学者均对核心素养进行了深入分析。2014年,我国教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次明确核心素养概念。怎样将核心素养的培养融入初中数学教学中成为广大教师首要思考、解决的问题之一。如何在数学教学期间使核心素养培养变得具有适应性和操作性至关重要。因此,教师应创新自身教学理念及方式方法,引导学生用已有的数学知识解决日常生活中的问题。
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自 20世纪末以来,各个国家相关学者均对核心素养进行了深入分析。2014年,我国教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,首次明确核心素养概念。怎样将核心素养的培养融入初中数学教学中成为广大教师首要思考、解决的问题之一。如何在数学教学期间使核心素养培养变得具有适应性和操作性至关重要。因此,教师应创新自身教学理念及方式方法,引导学生用已有的数学知识解决日常生活中的问题。
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