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摘要：中小学阶段开展艺术教育工作，能够帮助学生提高自身综合素养。本文从教师重视程度低、师资匮乏，两个角度对中小学艺术教育教学现状进行了分析。并从转变教师教学观念、创新教学方法、提高资金投入力度，三个角度对提高中小学艺术教育教学成效的策略进行了总结，希望为关注这一话题的人们提供参考。
关键词：中小学;艺术教育;教学成效
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-04-278
引言：艺术教育工作有助于中小学生的欣赏能力、创造能力培养，但现阶段这一教学工作中还存在一定的问题，直接影响艺术教育教学综合质量，为了转变这一现状，需要教师有针对性的进行教学方法调整，帮助教师转变传统的教学观念、教学方法，进一步提高艺术教育工作的整体性，为之后的艺术教育工作的发展奠定良好的基础。
1、中小学艺术教育教学现状
（1）教师重视程度低
现阶段中小学艺术教育教学工作中，存在教师重视程度低的问题，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，收到传统教学观念的影响，大部分教师将教学重点放在主科当中，没有给予艺术教育工作过多的关注，甚至部分学校管理人员没有合理安排艺术课程课时，艺术教育工作无法有序进行。第二，部分教师的自主学习意识不高，没有在课余时间积极学习艺术教育教学方法，导致教师的艺术教育综合能力没有得到进一步提高，应用的教学方法与新课标中的标准不符，降低了教学工作的有效性。
（2）师资匮乏
师资匮乏是影响中小学艺术教育教学质量的主要原因，第一，部分中小学管理人员艺术教育工作的重视程度不高，没有分配足够的资金购买相关教学资源，教师的教学方法过于枯燥，直接影响教学综合质量。第二，大部分中小学艺术课教师在教学的过程中，主要应用填鸭式教学方法，在授课的过程中，将自身作为课堂主体，只是为学生简单讲解课程内容，没有给予学生足够的自主思考时间，并且由于本校教学资源匮乏，教师无法在课堂中给予学生实践操作空间，教学工作缺乏全面性。
2、提高中小学艺术教育教学成效的策略
（1）转变教师教学观念
为了能够进一步提高中小学艺术教育教学成效，需要教师转变教师教学观念，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，教师的教学观念、教学意识、教学方法都直接影响教学综合质量，学校管理人员可以定期开展培训工作，例如：管理人员可以聘请艺术教育专家，为教师讲解艺术教育策略，帮助教师对新课标中的教学标准有更加深入的了解。但在这一过程中，为了避免教师出现不重视培训工作的问题，培训专家可以在开展培训工作之前深入到艺术课堂当中，总结整理教室教学工作中的不足，并进行培训内容设计，保障这一培训工作能够满足全部教师的学习需求。第二，为了进一步提高教学設计整体质量，教师可以定期开展教师会议，在教师会议中共同讨论分析教学策略，结合学生对艺术课程的学习情况进行教学设计，保障教学工作能够满足全部学生的学习需求。第三，为了帮助教师积极学习优秀的教学案例，转变自身应用的教学方法，还可以定期开展教师综合能力考核工作，帮助教师了解自身教学工作中的不足，并引导教师潜移默化的转变教学方法，为之后的教学设计奠定良好的基础。
（2）创新教学方法
提高中小学艺术教育教学成效工作中，需要教师创新教学方法，第一，教师设置的教学方法直接影响教学有效性，在创新的过程中，教师可以先通过综合测试了解学生对艺术课程的掌握程度，之后根据这一测试成绩调整课程难度。之后在教学方法调整时，可以设计具有阶梯性难度的课程内容，在教学的过程逐步引导学生学习，保障不同艺术水平的学生都能够得到提高。第二，为了提高教学设计的有效性，教师还可以参考艺术教育优秀案例，将这一案例合理融入到课堂中，达到创新设计的目的。第三，在教学的过程中，评价工作同样重要，对学生的艺术课程学习意识有直接的影响，教师可以应用“师评、自评、互评”的方法，在课堂中给予学生足够的时间，让学生通过这一评价情况了解自身艺术课程学习中的不足，并适当调整，保障中小学艺术教育工作能够有序进行。
（3）提高资金投入力度
提高资金投入力度能够提高中小学艺术教育教学成效，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，学校投入足够的资金能够购买一些适用于艺术教育工作中的设备，但为了保障设备购买的合理性，可以在购买前与艺术教师沟通，了解其教学需求，按照资金成本进行选择，保障这一教学器材能够在课堂中发挥应用意义。但为了保障这一器材能够得到合理应用，提高使用寿命，可以安排专人负责器材管理工作，定期检查器材的使用情况及时发现器材中存在的问题，并进行器材维护。第二，为了保障本校有足够的资金能够购买艺术课程需要的器材，需要学校管理人员与教育部门管理人员积极沟通，获得足够的教育资金，并合理使用这部分资金，达到提高中小学艺术教育综合质量的目的。
结束语：
综上所述，为了提高中小学艺术教育教学成效的目的，需要教师先分析现阶段艺术教学工作中的不足，了解出现这一现象的主要原因，参考新课标中的艺术教学标准，有针对性的进行教学方法设计，保障这一教学工作具有较高的应用意义，能够合理融入到课堂当中。另外，教师还需要转变自身的教学观念，共同构建良好的艺术教育氛围，引导学生积极参与到其中，推进中小学艺术教育工作有序进行，为之后的艺术教育工作的开展奠定良好的基础。
参考文献
[1]李朋飞，郭春蓉.立德树人背景下的音乐教育策略[J].农家参谋，2020（20）：226-227.
[2]李曼.创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用[J].农家参谋，2020（20）：272.
重庆市綦江南州中学 401420
关键词：中小学;艺术教育;教学成效
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-04-278
引言：艺术教育工作有助于中小学生的欣赏能力、创造能力培养，但现阶段这一教学工作中还存在一定的问题，直接影响艺术教育教学综合质量，为了转变这一现状，需要教师有针对性的进行教学方法调整，帮助教师转变传统的教学观念、教学方法，进一步提高艺术教育工作的整体性，为之后的艺术教育工作的发展奠定良好的基础。
1、中小学艺术教育教学现状
（1）教师重视程度低
现阶段中小学艺术教育教学工作中，存在教师重视程度低的问题，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，收到传统教学观念的影响，大部分教师将教学重点放在主科当中，没有给予艺术教育工作过多的关注，甚至部分学校管理人员没有合理安排艺术课程课时，艺术教育工作无法有序进行。第二，部分教师的自主学习意识不高，没有在课余时间积极学习艺术教育教学方法，导致教师的艺术教育综合能力没有得到进一步提高，应用的教学方法与新课标中的标准不符，降低了教学工作的有效性。
（2）师资匮乏
师资匮乏是影响中小学艺术教育教学质量的主要原因，第一，部分中小学管理人员艺术教育工作的重视程度不高，没有分配足够的资金购买相关教学资源，教师的教学方法过于枯燥，直接影响教学综合质量。第二，大部分中小学艺术课教师在教学的过程中，主要应用填鸭式教学方法，在授课的过程中，将自身作为课堂主体，只是为学生简单讲解课程内容，没有给予学生足够的自主思考时间，并且由于本校教学资源匮乏，教师无法在课堂中给予学生实践操作空间，教学工作缺乏全面性。
2、提高中小学艺术教育教学成效的策略
（1）转变教师教学观念
为了能够进一步提高中小学艺术教育教学成效，需要教师转变教师教学观念，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，教师的教学观念、教学意识、教学方法都直接影响教学综合质量，学校管理人员可以定期开展培训工作，例如：管理人员可以聘请艺术教育专家，为教师讲解艺术教育策略，帮助教师对新课标中的教学标准有更加深入的了解。但在这一过程中，为了避免教师出现不重视培训工作的问题，培训专家可以在开展培训工作之前深入到艺术课堂当中，总结整理教室教学工作中的不足，并进行培训内容设计，保障这一培训工作能够满足全部教师的学习需求。第二，为了进一步提高教学設计整体质量，教师可以定期开展教师会议，在教师会议中共同讨论分析教学策略，结合学生对艺术课程的学习情况进行教学设计，保障教学工作能够满足全部学生的学习需求。第三，为了帮助教师积极学习优秀的教学案例，转变自身应用的教学方法，还可以定期开展教师综合能力考核工作，帮助教师了解自身教学工作中的不足，并引导教师潜移默化的转变教学方法，为之后的教学设计奠定良好的基础。
（2）创新教学方法
提高中小学艺术教育教学成效工作中，需要教师创新教学方法，第一，教师设置的教学方法直接影响教学有效性，在创新的过程中，教师可以先通过综合测试了解学生对艺术课程的掌握程度，之后根据这一测试成绩调整课程难度。之后在教学方法调整时，可以设计具有阶梯性难度的课程内容，在教学的过程逐步引导学生学习，保障不同艺术水平的学生都能够得到提高。第二，为了提高教学设计的有效性，教师还可以参考艺术教育优秀案例，将这一案例合理融入到课堂中，达到创新设计的目的。第三，在教学的过程中，评价工作同样重要，对学生的艺术课程学习意识有直接的影响，教师可以应用“师评、自评、互评”的方法，在课堂中给予学生足够的时间，让学生通过这一评价情况了解自身艺术课程学习中的不足，并适当调整，保障中小学艺术教育工作能够有序进行。
（3）提高资金投入力度
提高资金投入力度能够提高中小学艺术教育教学成效，具体可以通过以下几个方面来了解，第一，学校投入足够的资金能够购买一些适用于艺术教育工作中的设备，但为了保障设备购买的合理性，可以在购买前与艺术教师沟通，了解其教学需求，按照资金成本进行选择，保障这一教学器材能够在课堂中发挥应用意义。但为了保障这一器材能够得到合理应用，提高使用寿命，可以安排专人负责器材管理工作，定期检查器材的使用情况及时发现器材中存在的问题，并进行器材维护。第二，为了保障本校有足够的资金能够购买艺术课程需要的器材，需要学校管理人员与教育部门管理人员积极沟通，获得足够的教育资金，并合理使用这部分资金，达到提高中小学艺术教育综合质量的目的。
结束语：
综上所述，为了提高中小学艺术教育教学成效的目的，需要教师先分析现阶段艺术教学工作中的不足，了解出现这一现象的主要原因，参考新课标中的艺术教学标准，有针对性的进行教学方法设计，保障这一教学工作具有较高的应用意义，能够合理融入到课堂当中。另外，教师还需要转变自身的教学观念，共同构建良好的艺术教育氛围，引导学生积极参与到其中，推进中小学艺术教育工作有序进行，为之后的艺术教育工作的开展奠定良好的基础。
参考文献
[1]李朋飞，郭春蓉.立德树人背景下的音乐教育策略[J].农家参谋，2020（20）：226-227.
[2]李曼.创意舞蹈在高校舞蹈艺术教育中的应用[J].农家参谋，2020（20）：272.
重庆市綦江南州中学 401420