论文部分内容阅读
【摘要】体育文化是大学校园文化的重要组成部分。通过对高职院校体育课程设置、体育设施建设及体育竞赛活动等方面的实践,来探讨高职院校体育文化素质建设的有效途径和模式,为高职院校文化素质建设提供借鉴和参考。
【关键词】体育文化 模式 文化素质
校园体育文化素质是大学校园文化的重要组成部分。高职院校体育文化以其独特的作用和魅力,存在于校园文化中,在培养社会所需人才的总目标中发挥着不可替代的作用。如何在高职院校做好体育文化素质建设工作,这也是我们需要进一步完善的地方
一、教学方面
1.第一课堂和课余活动相结合
第一课堂和课余活动相结合,是提高学生文化素质的重要途径。第一课堂适当增加文化素质教育的必修课,如体育史学、心理学、武术、艺术体操等课程的课时量;同时,引导学生选修学校晚上开设的通识类选修课,增加文学、历史、哲学、艺术、心理学、宗教学等课程的知识。课余活动主要是组织开展一些专题讲座,并组织学生在课外开展卡拉OK大赛、文艺体育表演、有奖知识竞赛、社团活动等丰富多采的文化活动,以丰富学生的业余文化生活,陶冶情操,增长知识,提高文化修养。
2.加强师资队伍和教材建设
加强文化素质教育需要有一大批思想素质好、业务水平高、教学经验丰富的专兼职教师。因此,学院把加强文化素质教育的师资培训纳入整个师资队伍建设工作中去,统筹规划,狠抓落实。在经费非常紧张的情况下,争取一切机会,派出相关老师参加各种培训活动。
高水平的文化素质教育,必须还要有高质量的教材做保证。同时对现有的教材进行整体革新,几乎全部课程使用国内最权威的出版社“高等教育出版社”的教材,为文化素质教育的顺利实施提供良好的条件。
3.结合体育课程特点,寓文化素质教育于课程教学之中
体育作为文化的一部分,具有丰富的文化内涵。在实际教学中,教师应结合体育课程的特点,把文化素质教育内容很好的融入到日常教学活动中。如武术课程,重点教导学生要讲究武德、武艺,弘扬中华民族的传统文化,激发学生的爱国主义及民族精神;竞技体操、艺术体操、健美操、体育舞蹈等项目,艺术性较强,与音乐、舞蹈有密切联系,在教学中重点培养学生的音乐欣赏、审美的能力和美的表现力;球类等集体性项目,重点培养学生集体主义和团队精神、融洽的人际关系、协调配合能力以及顽强拼搏的精神。因此,深化教育体制改革,就要对教学方法和教学内容进行革新,把文化素质教育融入课堂教学中教学模式经过实践验证,效果良好,值得广泛推广。
二、体育竞赛活动
1.积极开展校内外体育竞赛活动
校内体育竞赛不仅是推动学校体育活动广泛开展,促进学生运动技术水平提高的有效手段,也是校园体育文化的组成部分。学校通过组织校内体育竞赛,可以达到丰富学生的课余生活、提高学生对体育的兴趣和爱好、增强学生的体育意识、活跃校园体育气氛的目的。学校可以采用多种多样的竞赛形式,选择适合普通学生的竞赛项目,调动学生竞赛和参与的积极性。
2.抓住大型体育赛事的契机,寓教育于活动之中
根据学校的运动项目水平和师资条件,组织校体育代表队,加强训练,参加国内外各类别体育竞赛活动。既促进运动技术水平的提高,又提高学校的知名度,同时找出自身体育工作的差距,扬长避短,促使学校体育工作和校园体育文化建设更上新台阶
三、体育设施建设
体育建筑、场地、设施是学生进行体育锻炼必不可少的物质基础。在文化环境的构建中,物质文化是基础,是前提,是保障。进行丰富多彩的体育文化活动,无论是课内还是课外,不管是学校组织还是学生自发,都需要物质条件支持。因此,重视校园体育文化物质环境和建设,包括建造体育场馆,添置设施,并合理使用已有的场地设施和体育用品是很重要的。同时,借助广州2010年亚运会的契机,抓住机遇增大校场馆规模和增强场馆功能。
四、结语
高职院校文化素质基地建设是一个长期的、系统的工程,作为重要组成部分的体育文化素质建设亦是如此。高职体育文化素质的建设工程,必须不断巩固现有成果,开拓进取,与时俱进,积极探索适宜各自学校整体发展的文化素质基地教育发展模式,才能培养出具有高素质、复合型的现代大学生。
参考文献:
[1]王斌.高校体育文化建设与素质教育[J].体育文化导刊,2006,(4):71-72.
[2]钱杰.全面提高大学生整体素质的对策研究[J]. 中国体育技,2003,39(6):38-40.
[3]蔡艺.浅谈高校校园体育文化在素质教育中的作用[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(2):86-88.
[4]乔梁.校园体育文化促进人的社会化[J].体育文化导刊,2003,(4):56-57.
[5]陈嫒嫒,马小平.高校校园体育文化建设[J].首都体育学院报,2004,(1):10-13.
【关键词】体育文化 模式 文化素质
校园体育文化素质是大学校园文化的重要组成部分。高职院校体育文化以其独特的作用和魅力,存在于校园文化中,在培养社会所需人才的总目标中发挥着不可替代的作用。如何在高职院校做好体育文化素质建设工作,这也是我们需要进一步完善的地方
一、教学方面
1.第一课堂和课余活动相结合
第一课堂和课余活动相结合,是提高学生文化素质的重要途径。第一课堂适当增加文化素质教育的必修课,如体育史学、心理学、武术、艺术体操等课程的课时量;同时,引导学生选修学校晚上开设的通识类选修课,增加文学、历史、哲学、艺术、心理学、宗教学等课程的知识。课余活动主要是组织开展一些专题讲座,并组织学生在课外开展卡拉OK大赛、文艺体育表演、有奖知识竞赛、社团活动等丰富多采的文化活动,以丰富学生的业余文化生活,陶冶情操,增长知识,提高文化修养。
2.加强师资队伍和教材建设
加强文化素质教育需要有一大批思想素质好、业务水平高、教学经验丰富的专兼职教师。因此,学院把加强文化素质教育的师资培训纳入整个师资队伍建设工作中去,统筹规划,狠抓落实。在经费非常紧张的情况下,争取一切机会,派出相关老师参加各种培训活动。
高水平的文化素质教育,必须还要有高质量的教材做保证。同时对现有的教材进行整体革新,几乎全部课程使用国内最权威的出版社“高等教育出版社”的教材,为文化素质教育的顺利实施提供良好的条件。
3.结合体育课程特点,寓文化素质教育于课程教学之中
体育作为文化的一部分,具有丰富的文化内涵。在实际教学中,教师应结合体育课程的特点,把文化素质教育内容很好的融入到日常教学活动中。如武术课程,重点教导学生要讲究武德、武艺,弘扬中华民族的传统文化,激发学生的爱国主义及民族精神;竞技体操、艺术体操、健美操、体育舞蹈等项目,艺术性较强,与音乐、舞蹈有密切联系,在教学中重点培养学生的音乐欣赏、审美的能力和美的表现力;球类等集体性项目,重点培养学生集体主义和团队精神、融洽的人际关系、协调配合能力以及顽强拼搏的精神。因此,深化教育体制改革,就要对教学方法和教学内容进行革新,把文化素质教育融入课堂教学中教学模式经过实践验证,效果良好,值得广泛推广。
二、体育竞赛活动
1.积极开展校内外体育竞赛活动
校内体育竞赛不仅是推动学校体育活动广泛开展,促进学生运动技术水平提高的有效手段,也是校园体育文化的组成部分。学校通过组织校内体育竞赛,可以达到丰富学生的课余生活、提高学生对体育的兴趣和爱好、增强学生的体育意识、活跃校园体育气氛的目的。学校可以采用多种多样的竞赛形式,选择适合普通学生的竞赛项目,调动学生竞赛和参与的积极性。
2.抓住大型体育赛事的契机,寓教育于活动之中
根据学校的运动项目水平和师资条件,组织校体育代表队,加强训练,参加国内外各类别体育竞赛活动。既促进运动技术水平的提高,又提高学校的知名度,同时找出自身体育工作的差距,扬长避短,促使学校体育工作和校园体育文化建设更上新台阶
三、体育设施建设
体育建筑、场地、设施是学生进行体育锻炼必不可少的物质基础。在文化环境的构建中,物质文化是基础,是前提,是保障。进行丰富多彩的体育文化活动,无论是课内还是课外,不管是学校组织还是学生自发,都需要物质条件支持。因此,重视校园体育文化物质环境和建设,包括建造体育场馆,添置设施,并合理使用已有的场地设施和体育用品是很重要的。同时,借助广州2010年亚运会的契机,抓住机遇增大校场馆规模和增强场馆功能。
四、结语
高职院校文化素质基地建设是一个长期的、系统的工程,作为重要组成部分的体育文化素质建设亦是如此。高职体育文化素质的建设工程,必须不断巩固现有成果,开拓进取,与时俱进,积极探索适宜各自学校整体发展的文化素质基地教育发展模式,才能培养出具有高素质、复合型的现代大学生。
参考文献:
[1]王斌.高校体育文化建设与素质教育[J].体育文化导刊,2006,(4):71-72.
[2]钱杰.全面提高大学生整体素质的对策研究[J]. 中国体育技,2003,39(6):38-40.
[3]蔡艺.浅谈高校校园体育文化在素质教育中的作用[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(2):86-88.
[4]乔梁.校园体育文化促进人的社会化[J].体育文化导刊,2003,(4):56-57.
[5]陈嫒嫒,马小平.高校校园体育文化建设[J].首都体育学院报,2004,(1):10-13.