【摘 要】
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面对当前中等职业学校语文口语交际教学的尴尬局面, 许多一线教师正试图借助信息技术来解决这一困境.然而, 在当前的教育研究中, 信息技术在工科教学中的应用越来越频繁, 与
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面对当前中等职业学校语文口语交际教学的尴尬局面, 许多一线教师正试图借助信息技术来解决这一困境.然而, 在当前的教育研究中, 信息技术在工科教学中的应用越来越频繁, 与课程整合的程度也越来越高.笔者觉得语文课堂采用混合教学模式, 还有很多问题需要解决.与其他学科不同, 语文注重知识的理解和运用.它更注重学习过程中的体验和感受, 注重受教育者个人素质和品格的培养.但是中职语文教学不同于普通语文教学, 中职语文教材与中职学生都具有特殊性, 笔者认为探究基于互联网平台的中职语文混合式教学具有一定实践可行性, 因此在河源理工学校一年级20汽车营销一班采用新模式上一次课, 作为对比的20汽车营销二班则采用传统教学模式.
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