【摘 要】
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数学应该来源于生活,最终的目的是让孩子把数学的知识应用到生活的场景中.因此在数学课堂中创设情境,让学生在情境中探索、在情境中总结、在情境中应用.学生就会学得愉快,学
【机 构】
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安徽省合肥市肥东县店埠学区排头小学
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数学应该来源于生活,最终的目的是让孩子把数学的知识应用到生活的场景中.因此在数学课堂中创设情境,让学生在情境中探索、在情境中总结、在情境中应用.学生就会学得愉快,学得生动,学得深刻.陶行知先生说过:“教育只有通过生活才能产生作用并能成为教育”.我们教育的真正目的,不仅在于达到对知识的理解,更在于能将学到的知识运用于生活,尤其是创造性地运用于生活之中.因此,在教学中,需要必须把数学与生活紧紧连接起来,不但要把生活引进课堂,并且引导学生去理解生活中的数学,体会数学的价值.而情境就是一个功效强大的桥梁纽带.
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