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【摘要】随着时代的发展，科技的进步，电脑，平板电脑和智能手机等可以说与我们的生活息息相关。可以说在我们的生活中，我们已经不可能离开这些智能设备了。那我们为什么不能用这些移动设备进行学习呢，让这些移动设备发挥更大的作用呢？而在我们各类学习中，英语学习可以说是重中之重。在整个大学学习生涯之中，大学生需要面临的不仅仅是英语方面的期末考试，还有四六级和考研方面的英语学习。可以说，就算是非英语专业的学生，面临的英语压力也很大。本文就是希望能将移动平台和大学生英语学习结合起来，以提高大学生的英语学习能力。
【关键词】移动平台 英语学习 能力提高
一、前言
英语是一直伴随我们学习成长经历的一门学科。可以说，在上了大学之后，非汉语言文学类的专业对语文的学习已经很少了，而众多文科类的专业，也已经告别了数学的学习。只有英语，无论你是学习什么专业的，对其的要求都很高。很多用人单位，也明确说明了只要通过四级或六级的毕业生。但是在进入大学之后，传统的教学方法已经不适合灵活的大学时间安排。只凭老师上课讲，学生能够吸收到的知识也已经很少了。现在，对于大学生而言急需的就是寻找一种新的学习方式，提高自己有关英语方面的学习能力。而结合现在的技术水平的发展，通过移动平台进行英语方面学习的技术已经成熟。本文也是想通过在现实生活中的应用找出不足之处，进行思考和改正。
二、大学生利用移动平台进行英语学习的不足
1.英语学习的效率低下。很多大学生因为刚上大学，自主学习的能力还不够，加上利用移动平台进行学习是一种新的学习方法，与之前传统的老师讲学生背有很大的不同。所以在一开始的时候很多大学生学习的效率并不高，打开手机后，也可能只是看看微信，刷刷微博，或者玩各种各样的手机游戏，而真正花在学习上的时间并不多。这样的话，只能是白白浪费时间，学习的能力不能有丝毫的提高。而且还会有一部分的同学，认为自己打开手机就是学习，而忽略了学习的效率问题。可低效率的学习只会造成时间的浪费，对于处在宝贵人生期的学生来说是得不偿失的。
2.移动平台的选择错误。随着技术的发展，进行移动平台开发的开发商也有很多，进行英语教育类学习的也有很多。而很多大学生在进行选择的时候，没有进行很好的对比，只是草率的选择了页面比较漂亮或者是操作比较顺手的。但在进行学习的时候，准确性确实十分重要的。很多移动平台的开发商并不是长期进行英语专业教育的，他们的英语学习教育很落后，学习资料也很陈旧，并不能适应现在快速发展的英语学习形式。在进行语法讲解和单词解析时也有很大的可能出现错误。所以大学生在进行选择的时候，要考虑到开发商的能力，综合的进行思考。
3.对提高学习能力的收效甚微。很多大学生在利用移动平台进行学习的时候，也只是机械性的进行学习。在进行听力练习的时候就只是在听听力；在进行单词记忆的时候就只是在背单词。但其实，利用移动平台进行学习的时候，可以很好的提高英语自主学习的能力。换言之，我们不能只是利用这些移动平台单纯而机械的进行学习，而是要从这些学习中考虑到要如何应用到接下来的学习中。提高自己进行英语学习的能力。
三、在提高大学生英语学习能力方面的作用
1.提高自主学习的能力。相比于大学之前的填鸭式教育，上了大学之后，学生自己可以把握的时间更多了。如何利用这些时间更好的进行学习，成了大学学习成功与否的关键。可是有很多学生难以把握住这些时间，而是在无所事事或者玩乐之中度过了。而通过对移动平台的应用，其实就是告诉大学生，进行学习的方法和渠道有很多，不仅仅是通过老师上课的讲解。同时，通过其他方式进行的学习能获取到的知识也是更广泛和全面的。也就是说，通过移动平台进行学习，不仅仅是为了听多少听力、背多少单词，而是养成自主学习的能力。这样，大学生在没有老师讲解的时候，也会养成通过上网、图书馆查询等方式进行知识的摄取。而能够养成这样自主学习的能力，对于大学生而言是更加重要而且受益更大的。
2.学习利用零散的时间。大学的时间，相比于初高中的时候更加的分散。两节课中间的空闲时间、午休的时间和社团活动之间的时间也有很多，但是对于大部分学生而言，这些时间都太短了，很多人在没有注意到的时候就把这些时间白白的浪费掉了。可是根据实验研究表示，如果能把这些时间都利用起来，一天只用五分钟的时间进行小说的创作，一年下来都能写完一部几万字的长篇小说。而在整个大学之中，我们面临的零散时间可不止五分钟。只是我们不知道如何更好的利用起来。但当我们利用移动平台进行学习时，其实就是利用零散的时间进行的学习。能够养成利用移动平台进行英语学习的习惯，相信也能提高利用零散时间进行英语学习的能力。
总之，在时代飞速发展的今天，我们已经满足于墨守成规的学习。我们需要不断的进行创新，找出新的学习方法。而且英语知识是不断发展的，我们只是单纯的学习会一种英语知识是远远不够的。我们需要的是进行学习方法的学习，有效的提高自己英语学习的能力。这样我们才能不被飞速发展的英语知识抛弃。而且在上文中我们也分析了移动平台对提高英语学习能力方面的不足和作用。相信未来，可以有越来越多的人，通过移动平台有效的提高自己英语学习的能力。
参考文献：
[1]周云.视频微博对提高大学生英语口语能力及元认知水平的研究[J].现代教育技术.2014（11）.
[2]陈川.利用移动平台提高学生的英语自主学习能力[J].佳木斯职业学院学报.2015（10）.
【关键词】移动平台 英语学习 能力提高
一、前言
英语是一直伴随我们学习成长经历的一门学科。可以说，在上了大学之后，非汉语言文学类的专业对语文的学习已经很少了，而众多文科类的专业，也已经告别了数学的学习。只有英语，无论你是学习什么专业的，对其的要求都很高。很多用人单位，也明确说明了只要通过四级或六级的毕业生。但是在进入大学之后，传统的教学方法已经不适合灵活的大学时间安排。只凭老师上课讲，学生能够吸收到的知识也已经很少了。现在，对于大学生而言急需的就是寻找一种新的学习方式，提高自己有关英语方面的学习能力。而结合现在的技术水平的发展，通过移动平台进行英语方面学习的技术已经成熟。本文也是想通过在现实生活中的应用找出不足之处，进行思考和改正。
二、大学生利用移动平台进行英语学习的不足
1.英语学习的效率低下。很多大学生因为刚上大学，自主学习的能力还不够，加上利用移动平台进行学习是一种新的学习方法，与之前传统的老师讲学生背有很大的不同。所以在一开始的时候很多大学生学习的效率并不高，打开手机后，也可能只是看看微信，刷刷微博，或者玩各种各样的手机游戏，而真正花在学习上的时间并不多。这样的话，只能是白白浪费时间，学习的能力不能有丝毫的提高。而且还会有一部分的同学，认为自己打开手机就是学习，而忽略了学习的效率问题。可低效率的学习只会造成时间的浪费，对于处在宝贵人生期的学生来说是得不偿失的。
2.移动平台的选择错误。随着技术的发展，进行移动平台开发的开发商也有很多，进行英语教育类学习的也有很多。而很多大学生在进行选择的时候，没有进行很好的对比，只是草率的选择了页面比较漂亮或者是操作比较顺手的。但在进行学习的时候，准确性确实十分重要的。很多移动平台的开发商并不是长期进行英语专业教育的，他们的英语学习教育很落后，学习资料也很陈旧，并不能适应现在快速发展的英语学习形式。在进行语法讲解和单词解析时也有很大的可能出现错误。所以大学生在进行选择的时候，要考虑到开发商的能力，综合的进行思考。
3.对提高学习能力的收效甚微。很多大学生在利用移动平台进行学习的时候，也只是机械性的进行学习。在进行听力练习的时候就只是在听听力；在进行单词记忆的时候就只是在背单词。但其实，利用移动平台进行学习的时候，可以很好的提高英语自主学习的能力。换言之，我们不能只是利用这些移动平台单纯而机械的进行学习，而是要从这些学习中考虑到要如何应用到接下来的学习中。提高自己进行英语学习的能力。
三、在提高大学生英语学习能力方面的作用
1.提高自主学习的能力。相比于大学之前的填鸭式教育，上了大学之后，学生自己可以把握的时间更多了。如何利用这些时间更好的进行学习，成了大学学习成功与否的关键。可是有很多学生难以把握住这些时间，而是在无所事事或者玩乐之中度过了。而通过对移动平台的应用，其实就是告诉大学生，进行学习的方法和渠道有很多，不仅仅是通过老师上课的讲解。同时，通过其他方式进行的学习能获取到的知识也是更广泛和全面的。也就是说，通过移动平台进行学习，不仅仅是为了听多少听力、背多少单词，而是养成自主学习的能力。这样，大学生在没有老师讲解的时候，也会养成通过上网、图书馆查询等方式进行知识的摄取。而能够养成这样自主学习的能力，对于大学生而言是更加重要而且受益更大的。
2.学习利用零散的时间。大学的时间，相比于初高中的时候更加的分散。两节课中间的空闲时间、午休的时间和社团活动之间的时间也有很多，但是对于大部分学生而言，这些时间都太短了，很多人在没有注意到的时候就把这些时间白白的浪费掉了。可是根据实验研究表示，如果能把这些时间都利用起来，一天只用五分钟的时间进行小说的创作，一年下来都能写完一部几万字的长篇小说。而在整个大学之中，我们面临的零散时间可不止五分钟。只是我们不知道如何更好的利用起来。但当我们利用移动平台进行学习时，其实就是利用零散的时间进行的学习。能够养成利用移动平台进行英语学习的习惯，相信也能提高利用零散时间进行英语学习的能力。
总之，在时代飞速发展的今天，我们已经满足于墨守成规的学习。我们需要不断的进行创新，找出新的学习方法。而且英语知识是不断发展的，我们只是单纯的学习会一种英语知识是远远不够的。我们需要的是进行学习方法的学习，有效的提高自己英语学习的能力。这样我们才能不被飞速发展的英语知识抛弃。而且在上文中我们也分析了移动平台对提高英语学习能力方面的不足和作用。相信未来，可以有越来越多的人，通过移动平台有效的提高自己英语学习的能力。
参考文献：
[1]周云.视频微博对提高大学生英语口语能力及元认知水平的研究[J].现代教育技术.2014（11）.
[2]陈川.利用移动平台提高学生的英语自主学习能力[J].佳木斯职业学院学报.2015（10）.