腹腔镜与传统开腹手术治疗急性肠梗阻的疗效对比

来源 :中国老年学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xujungang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 对比腹腔镜与传统开腹手术治疗急性肠梗阻的疗效.方法 选取86例急性肠梗阻患者,随机分为对照组和观察组,每组43例,对照组采用传统开腹手术治疗,观察组采用腹腔镜治疗,观察两组手术情况及术后复发率等情况.结果 观察组手术时间、术中出血量、肠蠕动恢复时间、下床活动时间、住院时间均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组出现梗阻复发及黏连性腹痛的例数明显少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 急性肠梗阻采用腹腔镜治疗,不仅减少手术时间和出血量,手术治疗效果也明显,还可以降低手术复发率,减少患者的痛苦,改善患者生活质量,安全性也较高.
其他文献
我们知道,教学活动是由教师的“教”和学生的“学”所构成的“双边活动”。在这个活动中,教师的“教”是为学生的“学”服务的,“教好”是为了促进“学好”。在相当程度上,教师“教”得怎样是以学生“学”得怎样作为检验的。因此,一个好的教师应该是一边教,一边随时而又及时地从学生中收集学习效果的反馈信息,并根据反馈的信息对学生进行有针对性地指导他们学习,适时地调整自己的教学进度和改进教学方法,以便学生学得更好。
期刊
高中化学的开展对高中生的想象力及逻辑能力的培养十分重要,与其他学科相比,化学更注重实验教学,各项化学反应需要通过实验加深学生的理解.下面以2019年高考化学试题为例,探
期刊
“于无疑处有疑,方是进矣(张载语)”。疑问是思维的火花,它可以促进思维的展开、蔓延。美国教育家布鲁克认为:“最精湛的教学艺术所遵循的最高的准则就是让学生自己提出问题。”所以发现问题应比解决问题更重要,学生的质疑比教师的一味讲解更有意义。学生多方面的疑,也许是来自于教师的教学“遗漏”,也许是教材中的“空白”或“欠缺”,也许是学生自询自悟中的“疑惑”,不管是怎样的情形,都是学生内化语言文字过程中的一种
期刊
【摘要】信息素养(InformationLiteracy)一词,最早是由美国信息产业协会(IA)主席保罗·泽考斯基在1974年提出的,其内涵随着时间的推移和科技的发展不断得到充实和丰富。现在的具体涵义是指:有能力从各种不同信息源(图书馆、国际互联网等)获取、评估和使用信息,主要包括信息意识、信息能力、信息道德、信息知识、信息观念、信息心理等方面。  【关键词】信息技术教学 研究性学习 整合 素养 
【摘要】在我们全面推进素质教育的今天,在教育改革的不断深化和完善的今天,给我们信息技术教师带来了机遇与挑战。因信息技术教育在当今社会的重要性,为了提高学生素质、提高学生自学能力、为了提高信息技术教育的质量采用有效教学方法进行中学信息技术教学,使教学过程具体化、直观化,结合多媒体课件,使教学过程形象、生动。  【关键词】信息技术 有效教学 分层教学 兴趣  信息技术课是一门实践性很强的课程。当前中小
本文通过对荣华二采区10
期刊
耕地与人类的生活息息相关,粮食的质量、产量和农业生产的可持续性都由耕地的地力水平直接决定。六安市耕地的后备资源比较匮乏、基础设施也较为薄弱,随着经济发展的需要,还