高职学前教育专业视唱练耳课程设置初探

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文章通过对当前福建泉州儿童发展职业学院学前教育专业音乐技能学习的分析调查研究,针对目前学生的情况,依据教育学、心理学的教育理念,提出了视唱练耳课程设置的理论依据与现实依据,以及视唱练耳课程在学前教育专业音乐技能课程中的设置。
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