课例名称：《让科技造福人类》
　　执教教师：陈福泰
　　指导教师：陈惠萍
　　课型：活动型学习
　　年级：五年级(上册)
　　教学目标：
　　1.感受科學技术与我们生活的密切联系，懂得正确运用科技，造福人类。
　　2.培养学生理解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力，在学习中提高学生正确利用科技成果的认识水平。
　　3.认识科学技术在人类生活中的重要作用，了解科学技术发展给人类带来的正面、负面影响。
　　教学重难点：
　　感受科学技术与我们生活的密切联系，懂得正确运用科技，造福人类。
　　教学过程：
　　
　　一、生活处处有科技
　　
　　1.教师课前布置学生观察思考：生活中哪些事情与科学技术紧密相连?
　　2.导入滓学技术的发展，改变着整个世界，也给我们的生活带来了极大的方便。请你仔细想一想，你的生活中有哪些事情与科学技术密不可分呢?
　　3.组织学生阅读教材第98页、99页的内容，看一看，说一说。
　　4.引导学生从自己身边的事情说起：如各种文具、纸张、汽车等。让学生感受到，如果离开了科学技术，人们将无法顺利、方便地生活。
　　5.播放2003年10月15日我国宇航员杨利伟乘坐“神州”五号载人飞船飞向太空的实录。
　　6.让同学们说说，看了这段实录的感受。(畅所欲言)
　　7.师小结：“神州”五号上天是我们国家的经济实力、综合国力、科技实力强大的标志，是我们中华民族巍然屹立于世界民族之林的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献。可以说，科学技术在我们生活中无处不在，科学技术的发展影响着我们的生活，推动着社会的发展，改变着我们的世界。
　　
　　二、这样利用科技成果是错误的
　　
　　1.科技与我们的日常生活密不可分，科学技术能够造福人类。但是，如果科学术被错误地利用，将会给类带来灾难性的后果。
　　2.示学生收集的有关战争方面的图片。
　　3.讨论：哪些科技成果被用在了战争中?这样利用对吗?为什么?
　　4.阅读教材第100页、第101页的内容，看一看，说一说。
　　5.你还知道哪些错误利用科技成果的事例?
　　
　　三、总结
　　
　　通过今天的学习，我们看到了现代科学技术在给社会或人类带来幸福的同时还隐藏着对社会或人类巨大的威胁。这对人类敲响了警钟。
　　教学反思：
　　在《让科技造福人类》这课教学中，课前我搜集了与课文内容相关的精彩片段；让学生收集了有关资料，为学习本课奠定了基础。教学中在教师引导学生观看短片，交流收集的资料，不仅使学生轻松、愉快地了解了科学技术的创造都是为了推动社会的发展，改善人们的生活。也知道了应该正确利用科技成果。