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初中物理是一门以为实验为基础的学科，实验教学是物理课堂教学的重点和关键，其实验效果直接影响到课堂教学质量。教师在做演示实验时，有时由于实验环境的不理想，器材本身的局限性无法让全体学生都能清楚地观察到实验的全部细节，甚至有些实验在初中实验室中根本无法成功，感性认识的不足直接影响了学生对物理概念的理解。将多媒体手段与演示实验相结合，利用各种多媒体技术对演示实验进行合理的改进、完善、模拟，可以大大地增强演示实验的效果。1．利用多媒体将演示实验现象进行放大