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◆摘 要：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。游戏有智力游戏和活动性游戏之分，现在的游戏多指各种平台上的电子游戏。而无线电测向就是一种融合了智力和活动的体育游戏，本文主要阐述不仅是游戏在体育课中对小学生初中生的重要影响，在大学生的课堂中更应该充斥，而无线电测向就是一节体育游戏课。
◆关键词：游戏；高校；无线电
一、前言
无线电测向运动是竞技体育项目之一，也是无线电活动的主要内容。它类似于众所周知的捉迷藏游戏，但它是寻找能发射无线电波的小型信号源（即发射机），是无线电捉迷藏，是现代无线电通讯技术与传统捉迷藏游戏的结合。大致过程是：在旷野、山丘的丛林或近郊、公园等优美的自然环境中，事先隐藏好数部信号源，定时发出规定的电报信号。通常，我们把实现巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动又称无线电“猎狐”。而在高校体育课中设置无线电测向课程无疑大大加了学生的学习兴趣。
二、社会发展
随着社会的发展和人类的进步，小孩生下来身体素质就很好，但是由于环境等各种原因，为什么反而到了高年级会越来越差呢？是否他们的注意力在慢慢的被转移到其他事情上，以前在没有电子游戏或没有发展起来的年代，少年儿童的活动都放在体育课堂和课下的活动性游戏上，他们的很多游戏都是活动性游戏，反观如今各式各样的电子游戏应接不暇，甚至是在体育课中也会讨论，甚至在放学回到家中第一件事是拿起手机玩游戏。
三、体育课
体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代中小学体育课发展的一般趋势；大学阶段是塑造强健体魄的关键时期，生长发育日趋稳定，生理机能和适应能力发展到较高水平，是性发育成熟、生命活动最旺盛、身心健康加速发展的关键时期。在此关键时期，必须十分重视通过科学的身体锻炼过程来促进和完成自身正常生长发育，全面发展身体形态、机能、努力提高身体素质和基本活动能力，增加对疾病的抵抗力和对环境的适应能力，谋求塑造强健的体魄。而现在大学生的体质逐年下降，传统体育课的吸引力不如从前了，这种科技与体育结合的项目更能引起学生的兴趣和主动性。
无线测向运动能促使大学生主动积极地学习和掌握体育与运动、基本技术、基本技能的过程，促使大学生获得参与运动实践的本领和掌握身体锻炼的科学方法，这是一个参与运动、掌握技术、发展智力、增强体力的综合过程。少了枯燥和无味，多了兴趣和主观意识，无线电测向运动是有氧和无氧综合性运动，有氧为主的能耗特点决定了75%～80%的体能训练时间应进行有氧耐力训练。有氧耐力训练原则以中长跑训练为基础，积极将耐力训练同测向专项技能结合，并通过80%的野外综合训练来提高运动员持续奔跑和适应野外复杂环境的能力。所以说无线电测向是一项非常符合现代大学生的一门体育课程。
四、無线电测向
无线电测向是一个技术性很强的活动，能够锻炼人的思维、统筹和决策能力.课程主要内容包括：①无线电测向的理论与技术（对于无线电测向运动员来说，只有掌握无线电测向理论，才能明白在测向活动中听到的每一个信号的背后所存在的理论问题，才能更加深入地掌握无线电测向技术，在竞赛中处于优势地位；②无线电测向的赛事和规则；③无线电测向机制作；④典型地形的比赛策略等。无线电测向长距离项目与短距离项目要求学生既要有长距离奔跑的耐力，又要有短距离冲刺的速度。通过训练与比赛，大大提高学生的耐力素质和速度素质。同时，无线电测向运动的场地环境是自然环境，这就要求学生要有良好的平衡能力、弹跳能力，应变能力和分析判断能力。不断在这种环境中训练和比赛，能大大提高学生的综合身体素质与运动能力。无线电测向运动的特点不仅对学生的身体素质提出更高的要求外，对学生的心理同样提出了高要求。在运动过程中，要不断地判断道路情况，比较耳机中音量与频率的变化，从而最快做出判断，随时调整测向机，直到找准目标。这无形中培养了学生的机智灵活，勇敢果断的心理素质。另外，训练中的失误（如找错台、漏找台、测向机出故障等问题）对学生心理提出挑战，易出现焦虑、急躁、怀疑等心理现象，所以学生慢慢的学生熟练之后会自己克服这种现象，对提高学生的心理素质有非常大的帮助。试问什么体育课是把游戏贯穿整堂体育课的，无疑就是无线测运动。无线电测向需要经常训练，认真体会起点测向、途中测向、近台区测向、无信号找台测向技术的综合运用；体会无线电波的反射、绕射等各种干扰现象，并能处理各种干扰正确找台；训练地图的识图能力和指北针的使用.这就是它的乐趣所在，小学生的体育课需要游戏的穿插，大学生何尝不是呢！
参考文献
[1]杨士勰.浅议高校开展无线电测向运动的意义[J].才智，2017（36）：4.
[2]包敦峰，凌长鸣.普通高校无线电测向运动训练实践研究[J].吉林体育学院学报，2012，28（01）：60-63.
◆关键词：游戏；高校；无线电
一、前言
无线电测向运动是竞技体育项目之一，也是无线电活动的主要内容。它类似于众所周知的捉迷藏游戏，但它是寻找能发射无线电波的小型信号源（即发射机），是无线电捉迷藏，是现代无线电通讯技术与传统捉迷藏游戏的结合。大致过程是：在旷野、山丘的丛林或近郊、公园等优美的自然环境中，事先隐藏好数部信号源，定时发出规定的电报信号。通常，我们把实现巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动又称无线电“猎狐”。而在高校体育课中设置无线电测向课程无疑大大加了学生的学习兴趣。
二、社会发展
随着社会的发展和人类的进步，小孩生下来身体素质就很好，但是由于环境等各种原因，为什么反而到了高年级会越来越差呢？是否他们的注意力在慢慢的被转移到其他事情上，以前在没有电子游戏或没有发展起来的年代，少年儿童的活动都放在体育课堂和课下的活动性游戏上，他们的很多游戏都是活动性游戏，反观如今各式各样的电子游戏应接不暇，甚至是在体育课中也会讨论，甚至在放学回到家中第一件事是拿起手机玩游戏。
三、体育课
体育课是通过学生的身心活动，在学习和掌握体育知识、技术和技能的反复练习中，锻炼学生的身体，达到增强体质的目的，这是体育课的主要特点。体育课的另一特点是学生在上课时，思想和行为的表现较多、较为明显，比其他课程提供了更多的进行思想和道德教育的机会。另外体育还包括身体形态和动作的健美等有关美育的因素。强调锻炼身体的效果，重视体育教学中的德育和美育，培养爱好体育运动的习惯，让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快，这是现代中小学体育课发展的一般趋势；大学阶段是塑造强健体魄的关键时期，生长发育日趋稳定，生理机能和适应能力发展到较高水平，是性发育成熟、生命活动最旺盛、身心健康加速发展的关键时期。在此关键时期，必须十分重视通过科学的身体锻炼过程来促进和完成自身正常生长发育，全面发展身体形态、机能、努力提高身体素质和基本活动能力，增加对疾病的抵抗力和对环境的适应能力，谋求塑造强健的体魄。而现在大学生的体质逐年下降，传统体育课的吸引力不如从前了，这种科技与体育结合的项目更能引起学生的兴趣和主动性。
无线测向运动能促使大学生主动积极地学习和掌握体育与运动、基本技术、基本技能的过程，促使大学生获得参与运动实践的本领和掌握身体锻炼的科学方法，这是一个参与运动、掌握技术、发展智力、增强体力的综合过程。少了枯燥和无味，多了兴趣和主观意识，无线电测向运动是有氧和无氧综合性运动，有氧为主的能耗特点决定了75%～80%的体能训练时间应进行有氧耐力训练。有氧耐力训练原则以中长跑训练为基础，积极将耐力训练同测向专项技能结合，并通过80%的野外综合训练来提高运动员持续奔跑和适应野外复杂环境的能力。所以说无线电测向是一项非常符合现代大学生的一门体育课程。
四、無线电测向
无线电测向是一个技术性很强的活动，能够锻炼人的思维、统筹和决策能力.课程主要内容包括：①无线电测向的理论与技术（对于无线电测向运动员来说，只有掌握无线电测向理论，才能明白在测向活动中听到的每一个信号的背后所存在的理论问题，才能更加深入地掌握无线电测向技术，在竞赛中处于优势地位；②无线电测向的赛事和规则；③无线电测向机制作；④典型地形的比赛策略等。无线电测向长距离项目与短距离项目要求学生既要有长距离奔跑的耐力，又要有短距离冲刺的速度。通过训练与比赛，大大提高学生的耐力素质和速度素质。同时，无线电测向运动的场地环境是自然环境，这就要求学生要有良好的平衡能力、弹跳能力，应变能力和分析判断能力。不断在这种环境中训练和比赛，能大大提高学生的综合身体素质与运动能力。无线电测向运动的特点不仅对学生的身体素质提出更高的要求外，对学生的心理同样提出了高要求。在运动过程中，要不断地判断道路情况，比较耳机中音量与频率的变化，从而最快做出判断，随时调整测向机，直到找准目标。这无形中培养了学生的机智灵活，勇敢果断的心理素质。另外，训练中的失误（如找错台、漏找台、测向机出故障等问题）对学生心理提出挑战，易出现焦虑、急躁、怀疑等心理现象，所以学生慢慢的学生熟练之后会自己克服这种现象，对提高学生的心理素质有非常大的帮助。试问什么体育课是把游戏贯穿整堂体育课的，无疑就是无线测运动。无线电测向需要经常训练，认真体会起点测向、途中测向、近台区测向、无信号找台测向技术的综合运用；体会无线电波的反射、绕射等各种干扰现象，并能处理各种干扰正确找台；训练地图的识图能力和指北针的使用.这就是它的乐趣所在，小学生的体育课需要游戏的穿插，大学生何尝不是呢！
参考文献
[1]杨士勰.浅议高校开展无线电测向运动的意义[J].才智，2017（36）：4.
[2]包敦峰，凌长鸣.普通高校无线电测向运动训练实践研究[J].吉林体育学院学报，2012，28（01）：60-63.