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Edward T．Hall在KLuckhohn，RalphLinton等人类学家的研究基础上，按照人们对文化的知觉程度，用显形的（formal）、隐形的（informal）和技术性（technical）的这三个术语来命名文化的三个层次。在对外汉语教学领域，我们对显形的与技术性的文化元素与集合进行提取、组织并进行教授，却忽略了统筹于后的文化模式。Hall的文化教学示意图为我们展示了基本研究的方向，以人类学的研究方法为借鉴，在全面研究中国文化模式的基础上，建立文化教学大纲或许会更为水到渠成。