论文部分内容阅读
摘 要：为了鼓励学生奋发学习诸多院校都会以奖学金的形式奖励学生，但是许多学生对奖学金的支配方式存在问题。奖学金的使用途径不当，从本质上讲就失去了其本身的意义。鉴于此，本文结合一定的调查报告，探讨了学生奖学金的正确使用途径。
关键词：奖学金；使用途径；正确
随着人才兴国战略的制定及实施，国家对人才的培养重视程度也日益提高，为了鼓励学生认真学习，许多学校都会对优秀学生发放一定的奖学金鼓励其再接再厉。但是面对学校的奖励不同的学生持不同的态度，有的同学甚至将其视作一种额外的收入，不假思索的随意使用。这样的思想导致奖学金的使用途径不甚正确，没有起到应有的鼓励效果。为了矫治这样的现象，就有必要透过相关的资料，了解学生的心理，纠正奖学金的使用途径。
一、学生奖学金使用途径存在的问题
1.铺张的请客行为
奖学金的本质是用于鼓励学生学习，但是现目前许多学生在得到奖学金时却面临着许多的困扰，其中最为突出的就是来自同学的请客要求。根据有关媒体调查显示，当学生获得奖学金时， 其最大的消费方向是请客吃饭，这样的消费情况占接受调查人数的80%以上。由此可见，学生奖学金的使用途径中最为常规且消耗最多的部分即是请客。造成这样现象的原因，究其根本是学生没有充分的认识到学生奖学金的真正意义，部分获得奖学金的同学认为这是一种额外额收入，因此可以随意的支配。而其他没有获得奖学金的同学，则认为奖学金是一种意外的惊喜因此应该用来庆祝，所以这就造成了，一发放奖学金就请客风泛滥的情况。
2.购置衣物
除了请客之外，许多获得奖学金的同学会选择使用它购置衣物，这样的消费途径也占奖学金使用途径很大的比重。当然我们不能完全否定学生这样的生活需求，但是从奖学金的本质讲，这样的使用途径并不是十分恰当。毕竟奖学金是一种鼓励学习性质的奖励，如果过度的注重物质层面，就丧失了奖学金的意义。
二、奖学金的正确使用途径
1.补足学费
上文中我们已经论述了奖学金的鼓励性质，因此将奖学金用于学费是最为恰当的一种使用方式。奖学金本质就是鼓励学习的，将其用于学费自然也是契合这样特质的。除此之外，将奖学金用于补足学费，可以在一定程度上减少家庭的开支，你能够缓解家长的压力，这样的行为对家庭和睦有所助益，因此在站在伦理的角度这样的使用途径也是十分有意义的。
2.补贴生活
在获得数目不菲的奖学金时，许多同学会选择将其用于知己的生活消费，其中涵盖了饮食消费和家用消费。这样的使用途径，从本质上看，也能契合奖学金的特性。因为生活也是学习的重要组成因素，有较为舒心的生活在一定程度能够激发学生学习的热情，也能有效的缓解学生的学习压力，利用奖学金改善自我的膳食营养能够提高学生的素质从而为紧张的学习生活打下良好的基础。
3.帮助他人
奖学金的本质除了鼓励学生奋发图强之外，其还具备一种附加的职能，那就是帮助学生提升自我。因此部分家庭条件优渥的学生在获得奖学金时，愿意拿出部分奖金区帮助其他需要帮助的人，这样的行为实质上提高了自我的修养。不仅如此，在帮助他人的同时，通过深入了解他人的困难，可以帮助学生养成感恩之心，同时也能够鼓励学生珍惜学习机会，从而促使学生努力学习。
4.进行适当的游历
学习的目的除了教授学生必要的知识外，拓宽学生的视野也是极为重要的。因此在获得奖学金时，学生可以将它用于游历的花销。这样的消费行为虽然看似与学习没有直接的关系，但是通过有意义的游历活动，可以增长学生的见识，拓宽学生的思维，这样就能为学生提供多元的视角去解决问题，同时也能够促进学生的学业。譬如文科类学生在游历了名胜古迹之后，其实能够帮助学生提升自己的文化素养，同时也能增进对所学知识认知，从而提高学习兴趣。而学习艺术的同学可以利用奖学金去参加画展和艺术展，通过这样的活动能够培养自身的艺术修养，并且还能够激发一定的创作灵感。总而言之，利用奖学金去进行一定的游历活动并不是我们所想的那样没有意义，其实在玩乐的同时学生也能有所收获，这样的行为也符合寓教于乐的教学要求，也契合劳逸结合的教学原则。
5.购买书籍，培养兴趣
如今社会的发展趋势十分倾向于全面发展的人才，学生拥有多元化的兴趣爱好和技能是今后入职的敲门砖。因此利用奖学金购买一定的课外书籍，抑或参加兴趣爱好培训班，也是十分有意义的行为。通过阅读有价值的书籍，不仅可以增长学生的知识，同时也有助于学生培养其正确的价值观、世界观、人生观，与此同时还能够拓展学生的视野，帮助学生养成大气的格局这些都有助于学生今后的事业。而利用奖学金参加兴趣爱好培训班，能够增加学生的技能，同时也能提升学生的综合素质。一言以蔽之，将奖学金用于购买书籍或培养兴趣，是一种科学的使用途径。
三、矫治学生错误行为的策略
面对社会文化多样性的发展趋势，部分学生不能正确的认知其内在含义，因此也没有养成合理的消费观念，对于奖学金的使用的存在一些问题，对于这样的情况需要校方采取一定的策略加以矫治，具体方案如下：
1.培养学生正确的消费观念
如今学生的消费观念日益多元化，但是却呈现出一种畸形发展的趋势，面对这样的窘境，校方应该起到育人的职能，帮助学生矫正错误的消费观念。要达到这样的目的，学校就需要通过一定的宣传教育，积极引导学生的消费观念朝正确的方向发展。比如学校可以定期组织开展讲座，向学生宣传正确的消费观念，杜绝攀比，促使学生认识奖学金的本质，从而科学合理的使用奖学金。
2.做好监督
不可否认由于学生认知能力的局限性，因此很难保证通过宣传可以是学生养成科学的消费观念。因此面对这样的情况，校方有必要做好奖学金使用情况的监督活动，这样做的目的是通过积极的监管帮助学生合理使用奖学金，同时也避免了部分同学对获得奖学金的同学提出一些不合理的要求。
四、结束语
综上所述，现目前许多学生获得奖学金后并不能正确的使用，他们往往会花费大部分的奖学金用于请客，这样的消费观念是不合理的。为了矫治这样的行为，学校要积极鼓励学生将奖学金用于补贴家用、帮助他人、购买书籍、培养兴趣等方面，与此同时也要做好宣传监督工作，促使学生养成科学的消费观。
参考文献：
[1]吕烈平.浅谈高校学生奖学金激励功能的发挥[J]教育教学论坛，2014 .
[2]王俐，顾彤彤，朱瑞婷.论如何充分发挥高校奖学金的激励作用[J]科教导刊旬刊，2013 .
关键词：奖学金；使用途径；正确
随着人才兴国战略的制定及实施，国家对人才的培养重视程度也日益提高，为了鼓励学生认真学习，许多学校都会对优秀学生发放一定的奖学金鼓励其再接再厉。但是面对学校的奖励不同的学生持不同的态度，有的同学甚至将其视作一种额外的收入，不假思索的随意使用。这样的思想导致奖学金的使用途径不甚正确，没有起到应有的鼓励效果。为了矫治这样的现象，就有必要透过相关的资料，了解学生的心理，纠正奖学金的使用途径。
一、学生奖学金使用途径存在的问题
1.铺张的请客行为
奖学金的本质是用于鼓励学生学习，但是现目前许多学生在得到奖学金时却面临着许多的困扰，其中最为突出的就是来自同学的请客要求。根据有关媒体调查显示，当学生获得奖学金时， 其最大的消费方向是请客吃饭，这样的消费情况占接受调查人数的80%以上。由此可见，学生奖学金的使用途径中最为常规且消耗最多的部分即是请客。造成这样现象的原因，究其根本是学生没有充分的认识到学生奖学金的真正意义，部分获得奖学金的同学认为这是一种额外额收入，因此可以随意的支配。而其他没有获得奖学金的同学，则认为奖学金是一种意外的惊喜因此应该用来庆祝，所以这就造成了，一发放奖学金就请客风泛滥的情况。
2.购置衣物
除了请客之外，许多获得奖学金的同学会选择使用它购置衣物，这样的消费途径也占奖学金使用途径很大的比重。当然我们不能完全否定学生这样的生活需求，但是从奖学金的本质讲，这样的使用途径并不是十分恰当。毕竟奖学金是一种鼓励学习性质的奖励，如果过度的注重物质层面，就丧失了奖学金的意义。
二、奖学金的正确使用途径
1.补足学费
上文中我们已经论述了奖学金的鼓励性质，因此将奖学金用于学费是最为恰当的一种使用方式。奖学金本质就是鼓励学习的，将其用于学费自然也是契合这样特质的。除此之外，将奖学金用于补足学费，可以在一定程度上减少家庭的开支，你能够缓解家长的压力，这样的行为对家庭和睦有所助益，因此在站在伦理的角度这样的使用途径也是十分有意义的。
2.补贴生活
在获得数目不菲的奖学金时，许多同学会选择将其用于知己的生活消费，其中涵盖了饮食消费和家用消费。这样的使用途径，从本质上看，也能契合奖学金的特性。因为生活也是学习的重要组成因素，有较为舒心的生活在一定程度能够激发学生学习的热情，也能有效的缓解学生的学习压力，利用奖学金改善自我的膳食营养能够提高学生的素质从而为紧张的学习生活打下良好的基础。
3.帮助他人
奖学金的本质除了鼓励学生奋发图强之外，其还具备一种附加的职能，那就是帮助学生提升自我。因此部分家庭条件优渥的学生在获得奖学金时，愿意拿出部分奖金区帮助其他需要帮助的人，这样的行为实质上提高了自我的修养。不仅如此，在帮助他人的同时，通过深入了解他人的困难，可以帮助学生养成感恩之心，同时也能够鼓励学生珍惜学习机会，从而促使学生努力学习。
4.进行适当的游历
学习的目的除了教授学生必要的知识外，拓宽学生的视野也是极为重要的。因此在获得奖学金时，学生可以将它用于游历的花销。这样的消费行为虽然看似与学习没有直接的关系，但是通过有意义的游历活动，可以增长学生的见识，拓宽学生的思维，这样就能为学生提供多元的视角去解决问题，同时也能够促进学生的学业。譬如文科类学生在游历了名胜古迹之后，其实能够帮助学生提升自己的文化素养，同时也能增进对所学知识认知，从而提高学习兴趣。而学习艺术的同学可以利用奖学金去参加画展和艺术展，通过这样的活动能够培养自身的艺术修养，并且还能够激发一定的创作灵感。总而言之，利用奖学金去进行一定的游历活动并不是我们所想的那样没有意义，其实在玩乐的同时学生也能有所收获，这样的行为也符合寓教于乐的教学要求，也契合劳逸结合的教学原则。
5.购买书籍，培养兴趣
如今社会的发展趋势十分倾向于全面发展的人才，学生拥有多元化的兴趣爱好和技能是今后入职的敲门砖。因此利用奖学金购买一定的课外书籍，抑或参加兴趣爱好培训班，也是十分有意义的行为。通过阅读有价值的书籍，不仅可以增长学生的知识，同时也有助于学生培养其正确的价值观、世界观、人生观，与此同时还能够拓展学生的视野，帮助学生养成大气的格局这些都有助于学生今后的事业。而利用奖学金参加兴趣爱好培训班，能够增加学生的技能，同时也能提升学生的综合素质。一言以蔽之，将奖学金用于购买书籍或培养兴趣，是一种科学的使用途径。
三、矫治学生错误行为的策略
面对社会文化多样性的发展趋势，部分学生不能正确的认知其内在含义，因此也没有养成合理的消费观念，对于奖学金的使用的存在一些问题，对于这样的情况需要校方采取一定的策略加以矫治，具体方案如下：
1.培养学生正确的消费观念
如今学生的消费观念日益多元化，但是却呈现出一种畸形发展的趋势，面对这样的窘境，校方应该起到育人的职能，帮助学生矫正错误的消费观念。要达到这样的目的，学校就需要通过一定的宣传教育，积极引导学生的消费观念朝正确的方向发展。比如学校可以定期组织开展讲座，向学生宣传正确的消费观念，杜绝攀比，促使学生认识奖学金的本质，从而科学合理的使用奖学金。
2.做好监督
不可否认由于学生认知能力的局限性，因此很难保证通过宣传可以是学生养成科学的消费观念。因此面对这样的情况，校方有必要做好奖学金使用情况的监督活动，这样做的目的是通过积极的监管帮助学生合理使用奖学金，同时也避免了部分同学对获得奖学金的同学提出一些不合理的要求。
四、结束语
综上所述，现目前许多学生获得奖学金后并不能正确的使用，他们往往会花费大部分的奖学金用于请客，这样的消费观念是不合理的。为了矫治这样的行为，学校要积极鼓励学生将奖学金用于补贴家用、帮助他人、购买书籍、培养兴趣等方面，与此同时也要做好宣传监督工作，促使学生养成科学的消费观。
参考文献：
[1]吕烈平.浅谈高校学生奖学金激励功能的发挥[J]教育教学论坛，2014 .
[2]王俐，顾彤彤，朱瑞婷.论如何充分发挥高校奖学金的激励作用[J]科教导刊旬刊，2013 .