提高教学质量应成为体育教师的自觉追求——对全国中小学体育教师教学技能的思考

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2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(简称《教育规划纲要》)提出"把促进公平作为国家基本教育政策"、"提高质量作为教育改革发展的核心任务",这既是我国经济社会发生深刻变化的情势下,
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我国的第八次基础教育课程改革在探索中已经行走了九年,回望自己参与此次《体育与健康》课程改革的历程,感慨良多。我们仅从一个老体育教师、一个老体育教研员的角度,向大家敞开
2011年12月3—5日,体育教师期盼已久的"第一届全国中小学体育教师教学技能大赛"在浙江师范大学举行。这次比赛给我太多的震撼,选手们充满活力、整齐划一的广播操表演、规范标准
寿光一中是一所1957年成立的老校,在一代又一代领导人的带领下,沉淀了丰富的教育文化和人文素养,学校以“一切为了学生健康成长”为教育理念;以“品学兼优身心双健特长显著素质全
我校《国家学生体质健康测试》测试项目为:身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、女生800米和男生1000米6项。测试中遇到了很多问题,经过几年来的摸索,我们总结出了一套行之有效的测试方法,现与大家分享。    一、存在的问题    1.国家规定测试成绩的上报时间为10月1日到12月31日之间,因此我们最多有3个月的时间用来测试,仅靠我们几位体育教师利用课外活动时间一般是测不完的,这就造成了我们
我国中小学体育(与健康)课程改革已实施多年,在体育教学内容方面的放开和开放,把教学内容的选择权交给体育教师是本轮改革一个引人注目的重点,同时也是广大体育教师在改革中遇到的一个难点。放弃体育教学内容的统一性和规定性,实行体育教学内容完全意义上的选择性和灵活性,到底给中小学体育教学带来了什么变化及影响,这对于进一步深化和完善学校体育(与健康)课程改革,推进改革的健康发展是个重要问题。因此,我们有必要对
学校每年举办春、秋季田径运动会,都有铅球比赛项目。过去因为学校场地设备简陋,每次铅球比赛都在泥地上进行,使用铅球抵趾板比较方便,只需用两根铁钎加以固定就可。随着办学条件的不断改善,几年前学校修建了塑胶跑道,并在运动场的中间建起了人工草坪,有效地改善了同学们的学习和活动环境,真正做到了风天无尘,晴雨双用。但由于在建造塑胶场地时没有预设铅球抵趾板安装设施,从而造成学校田径运动会上进行铅球比赛时,抵趾板
2007年5月,在国务院颁布了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中对健康教育提出的工作要求,并在2008年12月制定了《中小学健康教育指导纲要》(原《中小学健康教育基
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一、学校体育工作整体介绍1.课程教学:立足小班讲究效率作为上海市小班化教育的实验校,我们更多地关注学生的差异,体育学科也大胆尝试运用各种合作学习形式,鼓励学生之间的相
跨越式跳高是初中体育教学的重要素材之一,组织跨越式跳高教学,各位教师是仁者见仁,智者见智,方法不一,手段各异,各显其能,效果俱佳。笔者在教学中发现,利用排球场地组织初中