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一、《解决问题策略》教学中探究性学习的再定位
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对《解决问题策略》教学中探究性学习的再思考
【摘 要】
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一、《解决问题策略》教学中探究性学习的再定位 “解决问题的策略”是新课程标准苏教版教材中新增的一个内容,从四年级开始每册都安排了一个单元。“解决问题策略”教学的首要任务是能让学生正确解题。但是,教学研究的实践表明:教师应将教学的着眼点由“答案本位”转向“策略指导”上来。要让学生在学习活动的过程中形成对策略的体验,获得对策略内涵的认识与理解,感受策略带来的便利,真正形成“用策略”的意识与能力。
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2009年43期
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