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說起画石头还真有一段渊源。
有一天,小晨课间休息大哭着回来,原来她在花池子里见了一块石头打算捡回来,结果被同学制止了。前几天有同学总是往班级里捡冰块,冰块在教室里化成一滩滩水,于是我“下令”禁止从外面捡东西回来。看来,同学们记得很好。小晨还在哭,说那个石头可漂亮了,马上上课了,我也赶紧安抚她:“石头有啥漂亮的,上面也没有画。”她有些不情愿地回去了。
晚上回家,我一直想着这件事,想起我小的时候也常常把一些东西当宝贝,糖纸、香烟盒、火柴盒,甚至外面捡的打碎了的带花纹的盘子脚。还记得最喜欢的一样东西是个奖杯形状的瓶子,是人家用完的“雪花膏”。石头也曾收集过,老家的河里有些像带蜂窝一样的带小孔的石头,我捡回来放在花盆里做盆景。后来去苏州,看到太湖的假山,便总会想起小时候自己做的盆景来。中学时,一个阳光幽默的少年送过我一块剔透的雨花石,是那个年代我见过的最美的石头。记忆里最值钱的就是邮票了,没有几张新的,大多数是从信封上撕下来压平整……想起这些,突忽然很理解小晨,她一定认为那块石头尤其漂亮,而且谁说石头上不能有画呢?我忽然想起我也曾留着几块小石头,于是翻箱倒柜找出来。第二天,当我把一块圆圆的小石头放到小晨手里的时候,她非常惊喜,攥在手里不肯松开。
石头是不是可以更漂亮呢?我想试试!有了这念头便一发不可收拾。画石头的乐趣首先在捡石头的过程。在河滩上,捡回在旁人眼里毫不起眼的顽石,像宝贝一样带回家,再把它们变成美丽的图画,于它们是一种机缘,于我是一种快乐。
其实这个过程跟做老师很相似。每一个顽劣的孩子,都像这石头似的,可以经过你用情、用爱、用心去描绘,最后大放异彩。
有一天,小晨课间休息大哭着回来,原来她在花池子里见了一块石头打算捡回来,结果被同学制止了。前几天有同学总是往班级里捡冰块,冰块在教室里化成一滩滩水,于是我“下令”禁止从外面捡东西回来。看来,同学们记得很好。小晨还在哭,说那个石头可漂亮了,马上上课了,我也赶紧安抚她:“石头有啥漂亮的,上面也没有画。”她有些不情愿地回去了。
晚上回家,我一直想着这件事,想起我小的时候也常常把一些东西当宝贝,糖纸、香烟盒、火柴盒,甚至外面捡的打碎了的带花纹的盘子脚。还记得最喜欢的一样东西是个奖杯形状的瓶子,是人家用完的“雪花膏”。石头也曾收集过,老家的河里有些像带蜂窝一样的带小孔的石头,我捡回来放在花盆里做盆景。后来去苏州,看到太湖的假山,便总会想起小时候自己做的盆景来。中学时,一个阳光幽默的少年送过我一块剔透的雨花石,是那个年代我见过的最美的石头。记忆里最值钱的就是邮票了,没有几张新的,大多数是从信封上撕下来压平整……想起这些,突忽然很理解小晨,她一定认为那块石头尤其漂亮,而且谁说石头上不能有画呢?我忽然想起我也曾留着几块小石头,于是翻箱倒柜找出来。第二天,当我把一块圆圆的小石头放到小晨手里的时候,她非常惊喜,攥在手里不肯松开。
石头是不是可以更漂亮呢?我想试试!有了这念头便一发不可收拾。画石头的乐趣首先在捡石头的过程。在河滩上,捡回在旁人眼里毫不起眼的顽石,像宝贝一样带回家,再把它们变成美丽的图画,于它们是一种机缘,于我是一种快乐。
其实这个过程跟做老师很相似。每一个顽劣的孩子,都像这石头似的,可以经过你用情、用爱、用心去描绘,最后大放异彩。