【摘 要】
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摘 要 课堂教学是实施素质教育的主渠道，小学数学课堂教育在素质教育中的地位逐渐提高，并且得到了学校、教育工作者以及家长等人的重视。现阶段，我国教师的教学方法、内容等方面得到了很大的改变。在时代越发进步和基础教育课程改革的影响下，我们应更加深入地研究小学数学教育，从学生的角度出发分析目前小学数学教育。 关键词 小学数学;教学问题;对策 中图分类号：[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1
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摘 要 课堂教学是实施素质教育的主渠道，小学数学课堂教育在素质教育中的地位逐渐提高，并且得到了学校、教育工作者以及家长等人的重视。现阶段，我国教师的教学方法、内容等方面得到了很大的改变。在时代越发进步和基础教育课程改革的影响下，我们应更加深入地研究小学数学教育，从学生的角度出发分析目前小学数学教育。
关键词 小学数学;教学问题;对策
中图分类号：[D035.32]
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摘 要语文是我国教育体系当中重要的课程教育之一，让学生接受语文教育，可以进一步完善学生的人格，丰富学生的精神世界，同时还可以帮助学生更好的生活。但是，如果学生在语文学习当中一直处于被动的学习状态，那么是无法发挥出语文教学的价值，因此教师必须要采取针对性的教学措施，让学生主动配合教师的教学活动，主动地去吸收语文知识。语文具有较强的灵活性，并且和生活实际之间存在着紧密的联系，教师要利用这一特点，不断丰
摘 要美育作为教育的一种方式，要求教师在教学中要培养学生正确、进步、高尚的审美观;要以提高学生的审美能力和创造美的能力为要求，努力促进学生品德、智力、身心健康水平的提高，使受教育者全面和谐的发展。美育的特点告诉大家，美育是一种情感教育。这就要求教师在教学中要以美感人、以情感人，而不能靠灌输，更不能强迫或借助意志，它只能以一种潜移默化的渗透的方式进行。 关键词审美教育;小学语文;渗透作用 中图分
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