【摘 要】
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现代数学教育要求实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”要想真正实现全体学生在数学学习中都能得到不同的发展,就需要让学生主
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现代数学教育要求实现“人人学有价值的数学;人人都能获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”要想真正实现全体学生在数学学习中都能得到不同的发展,就需要让学生主动积极地探索数学,能对学习内容提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式解决问题,这就需要培养学生的问题意识,先发问再解惑,先发问再知新。
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[摘要]幼儿能力的培养问题历来受到了广泛的关注,也是教育领域一个永恒的话题。在幼儿园教育教学中,区域活动的实施既可以增强幼儿对知识的理解能力和掌握能力,也可以有效地培养幼儿的自主探索能力。幼儿可以在区域活动中从兴趣出发选择自己喜欢的活动,在活动参与的过程中不断发挥自己的才能,进而在丰富有趣的活动中表达自我。然而,如何在幼儿园设计区域活动来培养幼儿的自主性探索,成為当前幼儿园教师共同面临的一大难题。
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小学数学中的应用题是数学教学的重点内容之一,也是教学中的难点,解答应用题则是一项复杂的思维活动,必须具备多方面的能力。我结合平时的教学实践,在知识教学的同时,更加强了思维
黄花菜锈病以危害叶片和花薹为主,已成为一些地区黄花菜的重要病害.一般发生年减产10%左右,严重流行年可减产30%以上.
【摘 要】一句知识改变命运,改变了人们对读书的态度,也使人们更加开始注重文化素养的提升。更有一些先进的家长,在孩子处于学前阶段,就开展了早期阅读的准备。阅读能力的强弱,它关乎着学生学习能力的提升。为此,研究者就此围绕小学语文教学中学生阅读能力的培养展开探讨与研究,以期能够找到提高小学语文教学中学生阅读能力的策略。 【关键词】教学;兴趣;方法;阅读 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【正】2010年10月12日证监许可[2010]1398号青岛汉缆股份有限公司:你公司报送的《青岛汉缆股份有限公司关于首次公开发行股票并上市的申请报告》及相关文件收悉。根据《公司
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研究人员也发现,边吃饭边看电视的人,之所以吃下更多的食物,其实不是因为不专心或是各种食品广告,而是因为看电视的分心行为,让你无法查觉来自于自己嘴内的咀嚼声。报道称,参与研究