【摘 要】
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【内容摘要】初中道德与法治教学中涉及很多与学生日常生活存在一定关系的内容，在教学这部分知识时，采取情景模拟教学法是非常有效的，也符合该阶段学生的学习特点。通过对情境模拟教学的应用，结合初中道德与法治教学重点难点知识，本文进行相关策略分析，为教师具体的情景模拟教学实践提供一定的参考。 【关键词】情境模拟教学 初中 道德与法治 情境模拟法主要以情境模拟为核心，主要在具体的教学过程中，组织学生通过各
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【内容摘要】初中道德与法治教学中涉及很多与学生日常生活存在一定关系的内容，在教学这部分知识时，采取情景模拟教学法是非常有效的，也符合该阶段学生的学习特点。通过对情境模拟教学的应用，结合初中道德与法治教学重点难点知识，本文进行相关策略分析，为教师具体的情景模拟教学实践提供一定的参考。
【关键词】情境模拟教学
其他文献
【内容摘要】问题导学法就是在授课过程当中提问，进而让学生研讨并且解答出问题，最后再发出新的提问。在此过程中让学生有更加新颖独特的听课感觉，把学生的思维模式拓展的更加宽广，让学生对待所学知识能够有更好的强化与理解。本文就问题导学法在初中数学授课过程当中的授课方法提出相应的授课策略。 【关键词】问题导学法 初中数学 教学中的应用 引言 同小学数学课堂比起来，初中数学具有较强的抽象特性，对学生而言
【内容摘要】培养学生“法治意识”是提升高中学生政治学科核心素养的必要条件，需要教师在高中政治互动教学中注重教材的挖掘与案例的引导，并有效联系生活实际，在增强教学效果的同时，让学生知法、懂法、守法，提升学生的核心素养。 【关键词】高中政治 互动教学 法治意识 培养策略 随着我国经济水平的不断提升与综合国力的持续增强，“依法治国”基本战略显现出了极大的优势，且越发深入人心。为进一步提升我国法治教育
前言 在初中语文课程体系中，阅读是其中一个非常重要的模块，对培养学生形成文字综合理解能力具有关键性的作用。传统的初中语文阅读教学模式下，大多数语文教师都会尽可能利用过多的课堂时间为学生讲解阅读教学的内容，使学生只能较为被动的接受语文阅读知识。这样的教学模式完全忽略了学生在课堂教学中的主体地位。 “少教多学”是一种与传统教学理念存在差异性的创新型教学理念，突出了教学的针对性。将少教多学模式实际应用
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【内容摘要】高中信息技术教学不仅要教会学生基本的理论知识与操作技能，更要培养学生创新能力，本文结合实际，就高中信息技术教学中如何培养学生创新能力提出了几点对策。 【关键词】高中信息技术 创新能力 学生 创新是一个国家、一个民族进步发展的动力，是一国经济发展的源泉，在现代社会，创新型人才也备受国家、社会、企业的青睐。因此，在新时期背景下，高中信息技术教学不仅要教会学生基本的理论知识与操作技能，更
【内容摘要】时政新闻是当前国内外发生的热点，引人注目并且有重大意义的事件。时政新闻作为思想品德者育的补充，与政治教学紧密结合，能够全面反映当前国内外形势，时政新闻在高中政治教学中具有重要的作用，能够渲染教学气氛，激发学生学习政治的兴趣。伴随新课程改革的有效推进，时政新闻已成为政治教学的重要组成部分，教师在实际教学中，必须认识到高中教学的重要性，科学筛选时政新闻，并有效应用于教学中，从而实现学生政治
【内容摘要】在新课改下，小组合作学习的应用越来越广泛。教师在教学过程中，将合作学习运用到教学中，再加以科学、合理的使用该教学方法，除了可以促使学生在组内将自身的优势展示出来，更能促使他们在组内学习其他成员身上的优点。基于此，文章主要对合作学习在初中英语教学中的应用展开了探讨。 【关键词】合作学习 初中英语 应用 初中英语教师在教育教学中，如何借助合作学习提高课堂教学质量，在此基础上取得较好的教
在中国国家会议中心四楼大会堂里，第29届世界音乐教育大会暨第2届北京传统音乐节的专场“中国之夜——来自唐朝的声影”正在上演。当第一部西安鼓乐中的4首作品还未演奏完的时候，我发现有人在提前退场，在第二部分重建唐乐舞选萃开始不久，更是有越来越多的人在退场，而且我看到的大都是中国的音乐代表。受这种情绪的影响和干扰，我也有点心不在焉，看着通道里弓着身子络绎不绝的退场者，看着逐渐增多的空位子，看着剩下的一部
【内容摘要】随着时代的发展，我国教育事业也取得了巨大的进步，新时代下我国对教育事业提出了新目标，如何通过“五育融合”对高中校园和班级进行文化建设，进行育人建设成为了我国教育行业中面对的新挑战，本文将对“五育融合”视野下高中校园和班级文化建设育人的路径策略进行探讨研究。 【关键词】五育融合高中文化建设高中育人建设 随着我国教育事业的不断发展，我国教育事业的中心逐步转移，由传统的知识文化教育渐渐转
【内容摘要】语文是一门人文学科。语文学科在开放性和育人功能上有着无限可能。受应试教育影响，语文的工具性与人文性没有做到高度统一。因此，高中语文新课程标准明确要求，与时俱进，调整语文课程内容、结构，改革课程实施机制，培养学生的语文应用、审美与探究能力，以促使学生均衡发展。文章以高中语文小说阅读教学为例，就新课程标准视阈下的小说阅读教学实施策略做出了研究，希望能有助于大家对高中语文新课标基本理念的认识