【摘 要】
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【内容摘要】在高中历史教学中培养学生的人文素养极为重要，教师需要通过历史人物，提升学生的人格品质;结合历史事件，提升学生的人文情怀;追溯历史脉络，提升学生的文化理解。 【关键词】高中 历史教学 人文素养 在高中历史教学中，教师不仅要引导学生关注人类发展的历史，更要感知、理解人类在历史中创造的灿烂的物质文明和精神文明，并体会其中蕴含的深厚的人文情感。但是在传统教学模式中，基于备考的压力，教师习惯
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【内容摘要】在高中历史教学中培养学生的人文素养极为重要，教师需要通过历史人物，提升学生的人格品质;结合历史事件，提升学生的人文情怀;追溯历史脉络，提升学生的文化理解。
【关键词】高中
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【内容摘要】“自学·议论·引导”的教学思想，是著名教师李庾南在几十年的教学实践中不断提炼、总结、完善的一种独立的教学风格。其核心是在尊重学生作为学习主体地位的基础上，引导学生掌握正确的学习方法，提高学生学习的兴趣。本文结合了一些教学实例，就在初中英语教学中渗透李庾南“自学·议论·引导”教学思想、有效开展教学活动进行了分析研究。 【关键词】初中英语教学 独立自学 群体议论 优化引导 引言 初中
【内容摘要】随着新课程改革的进行，对学生各学科核心素养的培养愈加重视。在高中历史学科中，“史料实证”是被明确指出的学生必须具备的历史学科核心素养，是史实确认、史事理解与解释、史事评价、历史认识检验的重要基础手段。本文结合了高中历史教学实践，探讨史料实证的具体运用。 【关键词】高中历史 史料实证 核心素养 高中历史新课标提出五大核心素养有史料实证、历史解释、家国情怀、时空观念、唯物史观，越来越多
【内容摘要】高效历史课堂教学方面的几点尝试：通读教材，整体把握教学内容;明确所要达到的目标和所学内容;精心研究教材，优化整合历史时事件之间的关系;关注现实社会的“热点”和“焦点”问题。 【关键词】历史课堂 有效教学 整体把握 事半功倍 “热点”和“焦点” 历史是初中阶段的必修课程，每周两课时，相对于语文、数学、英语来说课时少，所以容易被学生和家长忽视。然而历史作为学业水平测试的必修科目，担负着
【内容摘要】初中阶段的道德与法治内容与我们生活密切相关，其含有的知识内容对我们解决生活相关问题和事情都是非常大的有帮助作用。生活情境在初中阶段的道德与法治课堂中的应用对老师的教学和学生的学习都具有非常大的积极影响，本文对生活情境在初中道德与法治课堂中的应用进行了详细的剖析。 【关键词】生活情境 初中阶段 道德与法治 时代在不断的进步，社会在不断的发展，现今人们的思维方式也变得灵活多变，老师在教
【内容摘要】近几年来我国经济增长的速度在逐年的放慢，来应对空气污染的环境问题，因此绿色化学的作用就凸显了出来。随着新课程改革的不断进行，在高中化学实验课中融入绿色化学的理念刻不容缓，以此来培养学生的环保意识，也为我国的科学性教育事业做出自己应有的贡献。本文章结合当前高中化学实验教学中所存在的问题，对如何在实验课中进行渗透绿色化学理念进行了分析。 【关键词】绿色化学理念 高中化学 应用 绿色化学
【内容摘要】初中物理课程涉及到了物体的量变，包括力学、压强、密度、声音、光热等。这些研究对象存在于我们的日常生活中，并且影响着社会发展和科技进步。在现阶段的初中物理教育中，应该加强学生的动手能力，将理论知识结合生活素材转变为具有实践意义的教学知识点，方便学生理解，并强化记忆。现代教育观念，强调学生的动手能力与理论能力达成平衡，实现学生的综合发展。结合这一观念，本文着重阐述了利用生活素材促进初中物理
【内容摘要】在初中语文的教学中，阅读方面一直是一个让教师头疼的重难点。在平时考试中，阅读分数也时常占一个极高的比重。初中时期阅读一般分为现代文阅读和古诗词阅读，学生对这两大方面的掌握也需下很大的功夫。所以，为了使初中生的阅读能力提高，文学素养增强，更加高效的理解阅读文章的主题。本文将结合笔者多年工作经验，详细阐述提高初中语文阅读教学的有效策略，为广大教育工作者解开工作中的难题。 【关键词】初中语
【内容摘要】信息技术的应用是教师教学方式转变的一种有效的方法。信息技术的应用有效的增加了师生之间的互动，使学生听学的角色逐渐向组织策划、引导参与、评价互动的角色转变。在教学课堂中贯穿信息技术的应用知识和手段，不仅可以丰富教师的教学技巧，活跃教学课堂气氛，更锻炼了学生的创新力、组织力，提升了学生在教学课堂参与程度，同时也在一定程度上培养了学生养成良好的学习习惯。 【关键词】信息技术 教学方式 师生
【内容摘要】构建“活动型学科课程”、培育“学科核心素养”是高中思想政治教学改革的题中之义。笔者从设置议题引导学生自主学习、立足议题科学设计学科内容、按照议题进行序列化活动、针对议题组织教学评价四个方面提出建议，以期完善“活动型学科课程”的教学设计，推动课堂教学转型，培育学科核心素养。 【关键词】高中政治 活动型学科课程 教学设计 随着新课标的颁布、新高考改革的深入，高中思想政治课堂教学转型已迫
【内容摘要】随着我国教育改革的不断深化，教师对学生的核心素养培养越来越重视。在高中生物的教学中，核心素养的融入需要结合高中生物实验教学进行，引导学生在实践中理解知识，增强动手能力以及研究兴趣。然而，许多生物的实验教学，对学生核心素养的培养并未足够重视，导致核心素养的渗透不足。本文结合现实的教学状况，对高中生物实验教学中生物学科核心素养的融入展开探讨。 【关键词】生物学科 核心素养 实验教学 引