论文部分内容阅读
摘 要：所有学生上第一次课时对教师是有所期待的，中职学生语文入学成绩普遍不好，因此要让他们喜欢，认识到语文天生的重要性，认识到认识因语文而精彩，笔者从教近30年，对语文《绪论》有较深的研究，现将课堂摘录呈现给各位老师，希望和大家共同探讨这个问题。
关键词：中职语文 绪论 摘录
初中学生一进入中职学校，往往对新生活充满美好的憧憬与向往，新学期的第一次课是师生的第一次见面，教师不必急于讲解书本上的内容，而应该考虑到：我要在学生中树立一个什么形象，而这个形象又直接影响学生们今后学习语文的热情和兴趣，所以一定要精心准备，一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，要让学生感觉到人生因语文而精彩，这样才能达到语文教学成功的第一步。
一、在自我介绍时，我设计了一个的亮相，把自己名字（为）与中国传统文化联系起来。
师：请同学们猜一个谜语，什么东西，虽然是属于你自己，但是别人使用得比你多？
生：名字
师：对，名字是每个人的代号，中国人对取名向来慎重，名以正体，字以表德。往往小孩子还未出生，爷爷奶奶、为父为母者就为取名翻破字典，反复推敲，可见其中确实有一番学问。我们的名字寄托着长辈的理想、愿望。那么我的长辈为我取名"为"有什么意义呢？
我从父亲解释我名字开始讲到对联"假作真时真亦假，无为有路有还无"，讲到四大名著之一《红楼梦》，讲到语文学科的博大精深，讲到父辈的希望，同学们听得聚精会神。这样设计的开场白，有助于学生了解老师的知识水平，感受老师的智慧之美，从而从心里喜欢和敬佩老师，达到喜欢上语文课的目的。
師：同学们看看自己的名字，那肯定都是一些美好的字词，你们问过长辈：为什么选择这个字（词）作为我的名字吗？问过这个问题的同学请举手（很少），好，那么我现在布置一个家庭作业，本周回家后，就自己的名字问题和父母亲（或长辈）进行一次交流，亲耳听听他们对你们的希望，回来向全班同学汇报。
二、在讲如何学好中职语文时，我抛开了书本那些理论知识，联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出语文科目在社会发展中的重要性，要让学生产生一种学好语文的冲动。
师：下面我谈谈如何学好中职语文（板书），这个问题比较难讲，有一句话叫"语文的外延等于生活的外延"（板书）同学们，你们知道吗？我们生活在一个语文的世界里，生活处处有语文，语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学认为的那样，只"存在"于语文课本，或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在，我们要做个有心人，从小的方面如我们平常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听歌曲，甚至所见广告路标；大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学们与人交流，写计划与总结，今后的就职、自荐都会用到语文知识。下面我从缘、趣、意、信、方。五方面来讲一讲。
（一）缘（缘分） 通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，一年一调头（语文课教学时间为两年），送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的四年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。这就是老师讲的第一个方面。缘。
（二）趣（兴趣） 兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。还是以老师的名字为例：王为（w€醤gw€閕） 王为（w€醤gw€鑙）（板书）
师：你们认为哪一个读音更好呢？
生：为w€閕（大多数人） 为w€鑙（少部分人）
师：汉字有四声--平、上、去、入，其中平声包括阴平（第一声）和阳平（第二声），上（第三声）、去（第四声）、入声即为仄声。平声字声音舒长而响亮，上声字声音上扬而重浊，去声字声音轻轻送出，入声字音节极短。所以读王为（w€醤gw€閕）比读王为（w€醤gw€鑙）要响亮，如果你认为父母取名时没有考虑到音律的问题，没关系你们终有一天要长成大人，你们还有机会施展今天学到的知识。（笑声）
（三）意（意义） 只学习语文的重要意义。我只想强调的是语文学好了，你可以做一个优秀的人。所以我们要树立一条理念：人生因语文而精彩（板书）。我先讲一个故事，歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？
生：……（同学们议论纷纷）
师：歌德则避开一边说：'我恰恰相反'。（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说："我简直在对牛弹琴！"周总理接着说："对！牛弹琴！"一字未改却很好的回击了对方。
从上面的两个故事我们可以看出：人生因语文而精彩。不管是外国的大作家歌德还是我们的总理，不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。生活就是语文。语文是立体的。它具有"长"、"宽"、"高"三维结构。它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容上谴词造句，形式上多种多样……我们要做个有心人。
我再次强调大语文意识。利用故事的生动形象具体的特点，很容易将学生兴趣调动起来。
（4）信（信念）。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。
相信自己，相信正在给你们上课的老师我，相信学校，同时我还要特别提醒和告告诫大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证："千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉"。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。"世上无限丹青手，一片伤心画不成"，说的也是这个道理。
（5）方（方法）。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。我给大家讲一个经典故事----父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道："爹，转弯啦！" 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱惑它，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道："爹，转弯啦！"牛应声而动（笑声）。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的语文习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个精彩的人生。
利用故事的生动形象具体的特点，很容易将学生兴趣调动起来，样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
当然在开学的第一次课上，老师还要讲介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求等等老生常谈的话题，在这里就不细说了。
师：我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美伦美焕的文学殿堂！我真诚地希望做大家的好朋友！谢谢！（掌声）
我认为教师上好新生的第一节课可以做到先入为主，先声夺人，让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中，沉醉于学科的魅力之中，并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。
作者简介：王为（1965--），女，汉族，本科学历，单位： 北京铁路电气化学校，职称： 高级讲师，研究方向：中职语文教学 班级管理。
关键词：中职语文 绪论 摘录
初中学生一进入中职学校，往往对新生活充满美好的憧憬与向往，新学期的第一次课是师生的第一次见面，教师不必急于讲解书本上的内容，而应该考虑到：我要在学生中树立一个什么形象，而这个形象又直接影响学生们今后学习语文的热情和兴趣，所以一定要精心准备，一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，要让学生感觉到人生因语文而精彩，这样才能达到语文教学成功的第一步。
一、在自我介绍时，我设计了一个的亮相，把自己名字（为）与中国传统文化联系起来。
师：请同学们猜一个谜语，什么东西，虽然是属于你自己，但是别人使用得比你多？
生：名字
师：对，名字是每个人的代号，中国人对取名向来慎重，名以正体，字以表德。往往小孩子还未出生，爷爷奶奶、为父为母者就为取名翻破字典，反复推敲，可见其中确实有一番学问。我们的名字寄托着长辈的理想、愿望。那么我的长辈为我取名"为"有什么意义呢？
我从父亲解释我名字开始讲到对联"假作真时真亦假，无为有路有还无"，讲到四大名著之一《红楼梦》，讲到语文学科的博大精深，讲到父辈的希望，同学们听得聚精会神。这样设计的开场白，有助于学生了解老师的知识水平，感受老师的智慧之美，从而从心里喜欢和敬佩老师，达到喜欢上语文课的目的。
師：同学们看看自己的名字，那肯定都是一些美好的字词，你们问过长辈：为什么选择这个字（词）作为我的名字吗？问过这个问题的同学请举手（很少），好，那么我现在布置一个家庭作业，本周回家后，就自己的名字问题和父母亲（或长辈）进行一次交流，亲耳听听他们对你们的希望，回来向全班同学汇报。
二、在讲如何学好中职语文时，我抛开了书本那些理论知识，联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出语文科目在社会发展中的重要性，要让学生产生一种学好语文的冲动。
师：下面我谈谈如何学好中职语文（板书），这个问题比较难讲，有一句话叫"语文的外延等于生活的外延"（板书）同学们，你们知道吗？我们生活在一个语文的世界里，生活处处有语文，语文是一门每人都受用终生的最基础的学科，语文知识并不像我们有些同学认为的那样，只"存在"于语文课本，或只能从课堂上学到。可以说，跳不出语文课本，跳不出语文课堂，我们就学不到更多的语文知识。其实，在我们的生活中，语文知识可以说是无处不在，我们要做个有心人，从小的方面如我们平常听人说话，与人交谈，看电视，读报纸，听歌曲，甚至所见广告路标；大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学们与人交流，写计划与总结，今后的就职、自荐都会用到语文知识。下面我从缘、趣、意、信、方。五方面来讲一讲。
（一）缘（缘分） 通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，一年一调头（语文课教学时间为两年），送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的四年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。这就是老师讲的第一个方面。缘。
（二）趣（兴趣） 兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。还是以老师的名字为例：王为（w€醤gw€閕） 王为（w€醤gw€鑙）（板书）
师：你们认为哪一个读音更好呢？
生：为w€閕（大多数人） 为w€鑙（少部分人）
师：汉字有四声--平、上、去、入，其中平声包括阴平（第一声）和阳平（第二声），上（第三声）、去（第四声）、入声即为仄声。平声字声音舒长而响亮，上声字声音上扬而重浊，去声字声音轻轻送出，入声字音节极短。所以读王为（w€醤gw€閕）比读王为（w€醤gw€鑙）要响亮，如果你认为父母取名时没有考虑到音律的问题，没关系你们终有一天要长成大人，你们还有机会施展今天学到的知识。（笑声）
（三）意（意义） 只学习语文的重要意义。我只想强调的是语文学好了，你可以做一个优秀的人。所以我们要树立一条理念：人生因语文而精彩（板书）。我先讲一个故事，歌德在花园里迎面碰到了他的敌人，花园的路只允许一个人通过，他的仇敌高高的昂起头说，我是不会给傻瓜让路的！歌德怎么办呢？
生：……（同学们议论纷纷）
师：歌德则避开一边说：'我恰恰相反'。（什么意思呢？我是给傻瓜让路的。）巧妙的解决了这问题。还有一个故事，重庆谈判时，蒋介石冲周恩来总理发脾气，说："我简直在对牛弹琴！"周总理接着说："对！牛弹琴！"一字未改却很好的回击了对方。
从上面的两个故事我们可以看出：人生因语文而精彩。不管是外国的大作家歌德还是我们的总理，不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。生活就是语文。语文是立体的。它具有"长"、"宽"、"高"三维结构。它的深厚博大，囊括之多之广，几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今，地域上连跨中外，内容上谴词造句，形式上多种多样……我们要做个有心人。
我再次强调大语文意识。利用故事的生动形象具体的特点，很容易将学生兴趣调动起来。
（4）信（信念）。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。
相信自己，相信正在给你们上课的老师我，相信学校，同时我还要特别提醒和告告诫大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证："千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉"。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。"世上无限丹青手，一片伤心画不成"，说的也是这个道理。
（5）方（方法）。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。我给大家讲一个经典故事----父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道："爹，转弯啦！" 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱惑它，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道："爹，转弯啦！"牛应声而动（笑声）。牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的语文习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个精彩的人生。
利用故事的生动形象具体的特点，很容易将学生兴趣调动起来，样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
当然在开学的第一次课上，老师还要讲介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求等等老生常谈的话题，在这里就不细说了。
师：我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美伦美焕的文学殿堂！我真诚地希望做大家的好朋友！谢谢！（掌声）
我认为教师上好新生的第一节课可以做到先入为主，先声夺人，让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中，沉醉于学科的魅力之中，并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。
作者简介：王为（1965--），女，汉族，本科学历，单位： 北京铁路电气化学校，职称： 高级讲师，研究方向：中职语文教学 班级管理。