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小学语文课堂的理性重构
小学语文课堂的理性重构
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuwu123123
【摘 要】
:
课堂是在互动生成中产生高效而愉悦的诗意圣地,它追求自然、活跃、和谐、有序的教学生态环境。对于语文课堂而言,教师理应站在儿童生命成长的高度,立足于儿童语文素养的提升,
【作 者】
:
陆华山
【机 构】
:
南京市琅琊路小学
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2014年12期
【关键词】
:
教学智慧
品性
品质
品格
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课堂是在互动生成中产生高效而愉悦的诗意圣地,它追求自然、活跃、和谐、有序的教学生态环境。对于语文课堂而言,教师理应站在儿童生命成长的高度,立足于儿童语文素养的提升,通过自己的教学智慧培育儿童具有亮“剑”的品性、亮“鉴”的品质和亮“见”的品格,让课堂真正“亮”起来。
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