【摘 要】
:
变式教学是数学教学中一种十分重要的方式与方法.在数学课堂中,根据教学内容精心设计例题及一些变式题组能提高数学教学的效率.教师在数学课堂中运用"一题多变""一题多解""同
【机 构】
:
浙江金华市南苑中学,浙江新昌沃西中学
论文部分内容阅读
变式教学是数学教学中一种十分重要的方式与方法.在数学课堂中,根据教学内容精心设计例题及一些变式题组能提高数学教学的效率.教师在数学课堂中运用"一题多变""一题多解""同一方法解决多种问题",利用基本图形、基本规律对几何图形进行变换等变式教学,能提高课堂效率.
其他文献
在初中数学的课堂教学之中,知识的传授固然重要,但是教师也要注重对于学生直觉思维的培养,因为直觉思维不仅是人类思维形式中一种非常重要的思维方式,同时也是初中阶段学生学
"我时常被问及,科学与应用科学究竟何者对世界更重要?为了应用科学,科学本身必须存在,如停止科学的进步,只留意其应用,我们很快就会退化成中国人那样,因为他们只满足于应用,
蒙台梭利强调指出,幼儿生理和心理的正常发展来说,准备一个适宜的环境是十分重要的.她说“只有给幼儿准备一个适宜的环境,才能开创一个教育的新纪元”.
大坝安全数据的时间序列预测和补全是大坝安全监测中两个常见问题。在实际应用中,应对这两类问题已有相应的经验模型,但由于经验模型过于简单,经验模型在上述两类问题上的效
审美教育就是通过现实生活在艺术中的美来打动学生的情感,培养学生的观察能力、思维能力和创造能力.语文教学中进行审美教育,应注重培养,引导学生通过语言文字中发现美、想象
沙坡头地区降水是水份的主要补给来源,占补给总量的98.3%;凝结水仅对一年生短命植物有作用,无明显实际意义,尤其对灌木和半灌木。沙地蒸发散量是主要的消耗项,其占年降水的89.
要提高历史教学有效性,正如历史教育学家赵亚夫说的“历史教学的有效性,首先取决于教师有怎样的学科教育观念,其次取决于教师的专业知识和技能的水准”。无论是学科教育观念还是
探究性学习非常有利于学生潜力的挖掘、创新意识和实践能力的培养.在课程改革的过程中,探究性学习对其建立学生自主、合作的教学模式具有巨大的促进作用,且在探究性学习过程
柴达木盆地是中央亚细亚的极端干旱盆地之一,风力搬运及侵蚀是该地最为明显的地貌动力。在其东部,风成沉积普遍,西部则为地球上延伸最长的雅丹地形。作者在文中将这种地貌特