【摘 要】
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,实施知识产权强国战略,实行严格的知识产权保护制度,完善知识产权相关法律法规,加快新领域
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《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出,实施知识产权强国战略,实行严格的知识产权保护制度,完善知识产权相关法律法规,加快新领域新业态知识产权立法。
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摘 要 在大教研视域下学生参与教研工作有其必然性与可行性。研究围绕大教研理念特点与要求,从全时态教研、全情态教研、全动态教研呈现了大教研理念下教研机制的应然之态,并以三主体视角探讨了大教研视域下学生角色的实然之位,最终提出大教研视域下学生参与的可行之法:立足生本,统一教研指向;邀请对话,拓宽教研通道;补齐短板,实现教研协同。 关键词 大教研 教研角色 教研协同 大教研视域下探讨学生参与教育研究
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