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摘要：随着新课程改革进程的不断加快，我国教育越来越重视对学生们的综合素质培养，为了提高学生们的英语综合能力，初中英语教师也要能够保持与时俱进的教学观念，不断改善教学方法，为初中英语课堂注入新的活力与生机。基于此，本文将结合初中学生们的实际学习情况，对课外阅读在英语教学过程中的效果体现进行简要论述。
关键词：课外阅读;教学策略;初中英语
初中英语阅读教学一直是一个重点内容，不少学生在面对英语阅读时会抱有畏难心理，教师在教学中对英语课外阅读更是鲜有涉及，在新课程改革的大背景下，英语教师要能够看到课外阅读给学生们带来的重要作用，并结合实际教学情况，将课外阅读更好地运用于英语教学中来，以此提高学生们的英语综合能力。
1 课外阅读有效提高学生的英语学习兴趣
兴趣是最好的老师，是促使学生们开展学习活动的原动力，当学生们有了学习的兴趣，自然会积极主动地投入到英语学习中来。纵观现阶段的初中英语教学情况，学生们的英语学习能力较差，很大一部分原因就是对英语学习存在畏难心理，且兴趣不足，当学生们不能以一种积极的心态来面对英语学习活动时，就很难真正感受到英语学习的乐趣，面对这种情况，教师要能够及时找到针对性的解决办法，比如引入课外阅读教学内容，为学生们的英语学习注入新鲜的活力，使学生们在英语阅读教学过程中，切实提高英语学习兴趣。
初中学生的兴趣爱好多姿多彩，他们感兴趣的事物可能包罗万象，所以当课内阅读内容的形式不足以吸引学生们时，其学习动力就会有所下降，而英语课外阅读内容涉及的范围更广，且趣味性更强，其中涵盖各种能够激发学生们探究欲望的形式与题材，同时，课外阅读内容可以由学生们自由地进行选择，不像是课内阅读，带有强制性色彩，因而在激发初中学生们开展英语学习活动时，会具有“四两拨千斤”的效果。当学生们可以根据学习需求，自主地选择自己感兴趣的课外阅读读物时，他们会在强大好奇心的带领下，认真且积极主动地去探究课外阅读文本，当学生们有了学习动力，自然会在学习过程中，不断提升学习能力。
2 课外阅读有效帮助学生们积累词汇量
词汇是英语学习的基础，是语言的基本要素，也是提高学生听、说、读、写能力的关键，所有语言的运用和表达都是通过一个个词汇组成的，初中英语高效学习离不开对于词汇量的积累，丰富的词汇量能够使学生在英语学习中更加轻松自在。对此，在英语学习过程中，老师要加强对学生词汇量积累的引导，使学生们自主自觉地投入对单词的记忆中来。
然而，词汇的积累和学习不能仅仅通过碎片化的背记方式进行，如果学生们只是对单个词汇进行记忆，要想真正扩大词汇量，是需要大量精力的。高效的词汇记忆方式，是将其应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。因此，在英语学习过程中引入和扩充大量的课外阅读内容，能够有效帮助学生们扩充词汇量，促使学生们在完整且具有体系化的英语学习过程中完成对词汇的记忆。课外阅读可以为学生们不断扩充词汇量，只有当学生们拥有了一定的词汇基础，才能够顺利地进行阅读，反之，学生们在进行课外阅读过程中，一边可以对已经学习过的单词进行巩固记忆，一边还可以根据语境，来对未知单词进行理解。总而言之，阅读量和词汇积累量是相辅相成的，阅读范围越广泛，所积累的词汇类型也就越多，所积累的词汇越多，就可以更顺利地对更多文章进行有效阅读。
3 课外阅读有助于帮助学生们提高综合能力
阅读在英语学习过程中占据着重要地位，阅读能力一旦缺乏，与之相对应的综合能力的欠缺也是必然之事。因此，在英语学习过程中，为学生们引入课外阅读内容，让学生在课外阅读中找到自己需要的点，就能够使学生们不断提高自身的综合能力。
有诗云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话充分说明了阅读对于写作的积极意义，然而它不仅仅适用于学生们的中文写作，在英语学习过程中，通过大量的英语阅读学习，同样可以促使学生们对英语写作能力的提升。同时，大量的英语课外阅读还可以帮助学生们提高语感能力，在英语阅读文本中，很多的句型、结构、断句都和我们的汉语文本有差别，在各种形式的阅读文本学习过程中，可以有效促使学生们获得这些知识，并在潜移默化中培养英语语感。另外，课外阅讀还可以有效提高学生们的分析能力和理解能力，俗话说，书读百遍其义自见，就是这个道理，当我们的阅读量提升上去了，在我们的脑海中，自然会形成对相关句子含义、词汇含义和语法结构的分析判断能力。
总而言之，在初中英语教学过程中，为学生们扩充大量的课外英语阅读文本，能够有效帮助学生们激发对英语的学习兴趣，获得各项能力的提升，教师要看到课外阅读对学生们的积极作用，并着眼于实际情况，为学生们开展积极有效的教学策略。
参考文献：
[1] 白翔云.在高中英语教学中有效使用课外阅读材料的策略——一堂公开课的教学设计与反思[J].英语教师，2016（09）.
[2] 廖福妹，衣云娟.英文报刊课外阅读在英语专业基础阶段阅读教学中的作用[J].韶关学院学报，2017（05）.
（作者单位：甘肃省庆阳市合水县教育和科学技术局）
关键词：课外阅读;教学策略;初中英语
初中英语阅读教学一直是一个重点内容，不少学生在面对英语阅读时会抱有畏难心理，教师在教学中对英语课外阅读更是鲜有涉及，在新课程改革的大背景下，英语教师要能够看到课外阅读给学生们带来的重要作用，并结合实际教学情况，将课外阅读更好地运用于英语教学中来，以此提高学生们的英语综合能力。
1 课外阅读有效提高学生的英语学习兴趣
兴趣是最好的老师，是促使学生们开展学习活动的原动力，当学生们有了学习的兴趣，自然会积极主动地投入到英语学习中来。纵观现阶段的初中英语教学情况，学生们的英语学习能力较差，很大一部分原因就是对英语学习存在畏难心理，且兴趣不足，当学生们不能以一种积极的心态来面对英语学习活动时，就很难真正感受到英语学习的乐趣，面对这种情况，教师要能够及时找到针对性的解决办法，比如引入课外阅读教学内容，为学生们的英语学习注入新鲜的活力，使学生们在英语阅读教学过程中，切实提高英语学习兴趣。
初中学生的兴趣爱好多姿多彩，他们感兴趣的事物可能包罗万象，所以当课内阅读内容的形式不足以吸引学生们时，其学习动力就会有所下降，而英语课外阅读内容涉及的范围更广，且趣味性更强，其中涵盖各种能够激发学生们探究欲望的形式与题材，同时，课外阅读内容可以由学生们自由地进行选择，不像是课内阅读，带有强制性色彩，因而在激发初中学生们开展英语学习活动时，会具有“四两拨千斤”的效果。当学生们可以根据学习需求，自主地选择自己感兴趣的课外阅读读物时，他们会在强大好奇心的带领下，认真且积极主动地去探究课外阅读文本，当学生们有了学习动力，自然会在学习过程中，不断提升学习能力。
2 课外阅读有效帮助学生们积累词汇量
词汇是英语学习的基础，是语言的基本要素，也是提高学生听、说、读、写能力的关键，所有语言的运用和表达都是通过一个个词汇组成的，初中英语高效学习离不开对于词汇量的积累，丰富的词汇量能够使学生在英语学习中更加轻松自在。对此，在英语学习过程中，老师要加强对学生词汇量积累的引导，使学生们自主自觉地投入对单词的记忆中来。
然而，词汇的积累和学习不能仅仅通过碎片化的背记方式进行，如果学生们只是对单个词汇进行记忆，要想真正扩大词汇量，是需要大量精力的。高效的词汇记忆方式，是将其应用到句子中，而且在不同的语境中，同一个单词可能会有不同的含义。因此，在英语学习过程中引入和扩充大量的课外阅读内容，能够有效帮助学生们扩充词汇量，促使学生们在完整且具有体系化的英语学习过程中完成对词汇的记忆。课外阅读可以为学生们不断扩充词汇量，只有当学生们拥有了一定的词汇基础，才能够顺利地进行阅读，反之，学生们在进行课外阅读过程中，一边可以对已经学习过的单词进行巩固记忆，一边还可以根据语境，来对未知单词进行理解。总而言之，阅读量和词汇积累量是相辅相成的，阅读范围越广泛，所积累的词汇类型也就越多，所积累的词汇越多，就可以更顺利地对更多文章进行有效阅读。
3 课外阅读有助于帮助学生们提高综合能力
阅读在英语学习过程中占据着重要地位，阅读能力一旦缺乏，与之相对应的综合能力的欠缺也是必然之事。因此，在英语学习过程中，为学生们引入课外阅读内容，让学生在课外阅读中找到自己需要的点，就能够使学生们不断提高自身的综合能力。
有诗云，“读书破万卷，下笔如有神”，这句话充分说明了阅读对于写作的积极意义，然而它不仅仅适用于学生们的中文写作，在英语学习过程中，通过大量的英语阅读学习，同样可以促使学生们对英语写作能力的提升。同时，大量的英语课外阅读还可以帮助学生们提高语感能力，在英语阅读文本中，很多的句型、结构、断句都和我们的汉语文本有差别，在各种形式的阅读文本学习过程中，可以有效促使学生们获得这些知识，并在潜移默化中培养英语语感。另外，课外阅讀还可以有效提高学生们的分析能力和理解能力，俗话说，书读百遍其义自见，就是这个道理，当我们的阅读量提升上去了，在我们的脑海中，自然会形成对相关句子含义、词汇含义和语法结构的分析判断能力。
总而言之，在初中英语教学过程中，为学生们扩充大量的课外英语阅读文本，能够有效帮助学生们激发对英语的学习兴趣，获得各项能力的提升，教师要看到课外阅读对学生们的积极作用，并着眼于实际情况，为学生们开展积极有效的教学策略。
参考文献：
[1] 白翔云.在高中英语教学中有效使用课外阅读材料的策略——一堂公开课的教学设计与反思[J].英语教师，2016（09）.
[2] 廖福妹，衣云娟.英文报刊课外阅读在英语专业基础阶段阅读教学中的作用[J].韶关学院学报，2017（05）.
（作者单位：甘肃省庆阳市合水县教育和科学技术局）