【摘 要】
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在科技迅速发展的21世纪,各类信息充斥着我们的眼球,在令我们目不暇接的同时,也让我们意识到了自己阅读水平的局限性。对于小学语文的学习来说,学生仅局限于学习教材中的基础
【机 构】
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广东省广州市番禺区新君豪中英文学校）
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在科技迅速发展的21世纪,各类信息充斥着我们的眼球,在令我们目不暇接的同时,也让我们意识到了自己阅读水平的局限性。对于小学语文的学习来说,学生仅局限于学习教材中的基础知识是远远不够的,因此,作为小学语文教师,更应该重视对学生语文阅读的教学,尤其是要培养自己群文阅读理念的教学方法,使学生能够在有层次、分系统地掌握小学语文阅读教材中的知识系统的基础上,拓展自己的课外阅读量,使自己的语文阅读水平到达一个新高度。本文在分析小学语文阅读现状意义的基础上,提出一些对提升群文阅读理念下小学语文阅读教学的建设性的策略。
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