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【摘
基于体验式教学在初中体育与健康课中的应用分析
【摘 要】
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【摘 要】随着时代的不断变化，新型教育模式不断兴起。为了解决初中生的身体与心理健康问题，体验式教育模式将普通运用到初中体育与健康课中。学校实施体验式教学模式，为学生开设体育与健康课，让学生认识到体育运动的好处，培养学生的运动细胞，有利于学生的身体健康。身体是学生的保障，有利于学生免疫系统和社会适应能力不断提高。本文对体验式教学在初中体育与健康课中的应用进行分析。 【关键词】体验式教学;初中体育
【出 处】
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家长·中
【发表日期】
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2021年1期
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【摘 要】微课导学是指运用微课引导学生完成课前自学，也就是让学生在微课的引导下，完成有效的预习。笔者以《角的初步认识》一课为例，运用微课引导低年级学生课前预习课本、课中再读课本，培养学生自学能力;根据预习后的学情，确定课堂教学重难点;开展针对性的教学活动，促进深度学习;设计分层练习，提升应用能力，让不同的学生得到不同的发展。 【关键词】课堂教学策略;预习;小学数学;微课导学 中图分类号：G6
摘要：目前，数学思维培养已经成为基础教育阶段数学学科教学的主要目标。但对于小学阶段的思维培养研究还不够全面。逻辑思维能力是能力的核心，支配着智力等诸多因素，是数学教学中不可忽视的培养目标。为此，本文结合小学数学具体教学内容，分析如何通过优化教学策略，实现对学生逻辑思维能力的培养，提高教学有效性。 关键词：小学数学;逻辑思维能力;培养 数学是一门論证非常严谨、系统性和逻辑性也都很强的学科。数学中
【摘 要】幼儿科学教育来源于生活并运用于生活，幼儿的科学教育从幼儿的生活中来，幼儿身边的事物与现象都是科学探索的对象。生活中处处都有科学，科学就藏在孩子对自己周围具体的物质世界的好奇和探索中。幼儿教师应把握幼儿学习科学的各个环节，抓住幼儿的兴趣点，捕捉教育的契机，挖掘生活中的资源，运用积极的教育策略引导幼儿主动探究，主动获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。 【关键词】生活教育
【摘 要】在小学数学教学中，教师除了要注重传授给学生数学知识外，还要加强锻炼学生的数学逻辑思维，促进学生数学思维能力的培养。随着教育教学的不断改革，小学数学课堂教学越来越提倡生活化的教学方式，旨在通过数学知识与生活实际的有机结合，培养学生学习数学的兴趣，促进学生自主学习能力的提高，提高学生的综合能力。 【关键词】小学数学;教学;生活化 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编
【摘 要】随着我国新课程改革的不断深入，高中数学对教师的教学要求也越来越高。所以，要想提高高中数学教学效果，就必须更新自己的教学观念、教学方法等，尽可能地激发学生对于数学的兴趣，帮助学生取得更好的成绩。 【关键词】高中数学;课堂教学;改革策略 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）02-0114-02 【Abstract】With the
【摘 要】近年来，绘本作为一种新兴的书籍形式在中国幼儿教学中蓬勃发展起来。自编绘本把故事转变为绘本的形式，更符合当代幼儿的阅读习惯。文章结合自编绘本教育实践活动，通过造型设计、场景设计、色彩风格等更加深入地挖掘故事，用画面感动、引导幼儿。 【关键词】幼儿教育;自编绘本;价值观引导 中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-0159-02 【
【摘要】培养数感是小学数学教学的基本任务之一，而培养数感的主要路径有两个，一是让学生掌握数的概念，即数的不同表示方法;二是让学生了解数的功能，即数在学习和生活中的应用。本文以“因数与倍数”一课为例，探讨了小学生数感的培养策略。 【关键词】小学数学;数感培养;因数与倍数;课堂教学 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）20-0020-02 小学数学教
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片。看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。不知不觉中，又是一年春来到，只是你早已不在我身边。 走进庭院，坐在熟悉的桃树下，抚摸着粗糙的树皮，眼前浮现出从前的景象：和煦的阳光洒落在院子里，院子里种着一棵桃树。树下一位年过花甲的老人拉着二胡，一旁的孩童静静地聆听着，陶醉在这美好的春光里，悠悠的弦声传入我的耳畔。一曲终了，我却犹意未绝。吵着嚷着叫你再来一首，有时还会拉你的胡子
摘要：简便运算是培养学生思维素养的重要载体。分析学生简便运算中出现的错误，主要问题在于对运算律、性质意义缺乏深度理解。教学中以算理的理解为引领、以多层的练习为引申、以良好的习惯为引航，提高简便运算教学的有效性，发展学生的数学思维。 关键词：简便运算;方法;品质;习惯;素养 分析学生简便运算中出现的错误，主要问题是在于学生对运算律、性质意义缺乏深度理解，即为什么这么算的理解，也就是算理的理解。追