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【摘要】
英语梯度式写作教学在农村小学课堂常态化的实践应用
【摘 要】
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【摘要】 《义务教育英语课程标准》对小学生“写”方面有明确要求：从三年级开设英语课程的学校，四年级应完成一级目标：能正确书写字母和单词;能模仿范例写词句。六年级完成二级目标：能正确地使用大小写字母和常用的标点符号;能写出简单的问候语和祝福语;能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。而英语梯度式写作教学，就是根据课程标准要求的具体化，趣味化，又灵活变化、高效的分级教学。 【关键词】 英语梯
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年18期
其他文献
【摘要】 “效率”模块的复习中，它包括八年级下册的机械效率和九年级的热机效率，在中考备考教学中，效率类型的题目形式多样，有時让学生很难把握好，本人从滑轮组机械效率、斜面机械效率、热机效率三个方面论述，希望能够提高复习效率，扬起学生学习的风帆。 【关键词】 滑轮组机械效率 斜面机械效率 热机效率 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】文章从理解教学策略的概念，根据教学内容，教学实际条件、学生特征，活用科教技术，将抽象问题具体化，使课件达到图、文、声、动画于一体，激发学生学习兴趣，再通过典型题测试检查学生学习成效，做好检测研究记录。通过实效性的教学过程，达到提高初中生物的教学质量。 【关键字】科教技术 教学策略 教学质量 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-0
【摘要】高中阶段特别是高考作文写作，议论文是大部分学生的首选。但无论是平时习作还是考场作文，议论文的整体质量不高。本文认为学生议论文质量不高主要原因在于写作者不会“议论”;而要让学生会议论，重在提升学生的思维品质;以“假设论证”作为训练突破口有助于学生提升思维品质，学会写议论文。 【关键词】议论 思维品质 具体情景 假设论证 【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】19
【中圖分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）03-035-020 一、高中物理实验教学的重要性和现状 实验是物理学的基础，是物理学前进的动力，在教学中，实验服务于教学、促进教学。实验能创设更有效的学习环境，激发学生的兴趣和求知欲，让学生感受物理学习的乐趣;实验能培养学生的动手操作能力、合作能力等;实验能
【摘要】 英語听说测试是英语中考的重点，也是初中英语教学的难点。探索合适的听说教学模式提高中考英语听说成绩，通过网络的听说测试练习增加听力练习的输入和口语测试练习的输出，注重语音语调的教学是课题研究的重要内容。 【关键词】 网络学习空间 听说测试 初中英语 听说教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）01-145-020 一、
【摘要】 小组合作学习不仅是一种学习模式，更是一种新的教学策略，它优化了学生的学习方法，提高了课堂学习效率，培养了学生在数学学习中独立思考、问题意识、发散思维等数学能力素养。 【关键词】 小组合作 数学素养 提升 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）03-079-010 学生核心素养的提升
【摘要】 数学是小学义务教育阶段的重要学科，其内容逻辑性、连贯性强。数学知识源于生活，学生学习的目的也是解决生活中的问题。在实际教学中，教师要注重学生解决问题能力的培养，使学生在提取各知识变量关系的基础上，提出问题并解决问题，培养创新思维能力，实现全面发展。 【关键词】 小学数学 解决问题 对策 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文
【摘要】 随着新课程改革的稳步推进，国家对基础教育事业越来越重视，而且还提出了更高的要求。但是由于各种因素，地处山区的中学生在英语学习上存在着诸多困难。由于山区不仅气候寒冷，而且教学环境比较落后，人们的教育观念和思想意识也比较淡薄。大多数是留守儿童，父母亲常年外出打工，当他们进入到初中接受英语学习时，学习困难生也逐渐地增多，提高英语学困生的成绩是教师在教学中的难题。所以，教师应该结合学生的实际情况
【摘要】 根据《小学英语课程标准》，其中基础教育阶段英语课程的任务有：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。阅读和写作是体现综合语言运用能力的两个重要部分，特别是到了高年级，对学生的读写能力提出了更高的要求，而对于很大一部分学生来说，阅读吃力，写作无从下手。这就需要我们在