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新课程实施以来，一方面新教材留给师生的教学空间很大，另一方面，随着新课改的深入推行，初中数学与高中数学间的差异性已经逐渐的显露出来，使得高中学生和数学教师需要面对许多新的变化与困难。搞好初高中的教学衔接，对学生学业进步和身心发展非常重要。初、高中教育教学衔接问题，已引起教育管理和教研部门、学校和广大教师的高度重视。