【摘 要】
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物理是一门逻辑性较强的学科,大部分初中生初识物理,觉得十分有趣,再学物理,觉得晦涩难懂.这一直都是影响物理教学效率的重要因素,同时也是限制学生课堂积极性的重要因素.基
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校,江苏常州
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物理是一门逻辑性较强的学科,大部分初中生初识物理,觉得十分有趣,再学物理,觉得晦涩难懂.这一直都是影响物理教学效率的重要因素,同时也是限制学生课堂积极性的重要因素.基于此,物理教师应该创新教学方法,与时俱进地引入新的教学方式,例如“微视频”教学,以微见著,将“微视频”与初中物理教学相结合,提高课堂教学效率.
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