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【摘 要】阅读是人类获得知识的关键环节。图书馆拥有丰富的资源，在培养学生独立阅读能力方面可以发挥更好的作用。本文就图书馆具有的优势进行了分析，并总结了当前图书馆在培养学生独立阅读能力方面存在的问题最后提出了有关建议。
【关键词】阅读能力；图书馆；优势；
图书馆拥有丰富的资源，通过发挥图书馆优势，在提升学生独立阅读能力方面具有突出价值。
1 图书馆具有的优势
图书馆作为人类精神文化的重要传播载体，在培养学生独立阅读能力方面具有诸多的优势。
1.1 图书资源优势
阅读依赖于图书资源。如果图书资源较少，将会限制学生的阅读范围，从而制约学生的阅读习惯培养，并影响学生阅读能力的提升。图书馆作为重要的精神文化传播载体，馆藏资源异常丰富，涵盖的图书种类较多，可以拓展学生的阅读范围，促进学生阅读兴趣，并提高学生阅读能力。
1.2 阅读环境优势
相比于在其他地方阅读，图书馆可以为学生们提供一个更加优越的阅读环境。随着社会生活节奏的加快，以及压力的增大，适合学生阅读的环境受到了压缩。但是，在图书馆，由于图书馆相对优越的阅读环境，可以让学生们较少的受到外界环境的干扰，从而提高阅读效率。
1.3 专业优势
图书馆在培养学生阅读能力方面，也具有较强的专业优势。比如通过举办专门的阅读培训班，可以发挥图书馆有关专业人员的专业知识，更好的指导学生们进行阅读。此外，随着阅读电子化的发展，图书馆在促进数字阅读、电子文献查阅方面更具有优势。利用图书馆这些优势，无疑可以更好的促进学生独立阅读能力的提高。
2 当前图书馆在培养学生独立阅读能力方面存在的问题
虽然图书馆在培养学生独立阅读能力方面具有一定的优势。但是，从实践来看，当前很多图书馆在培养学生独立阅读能力方面还存一定的问题，影响了学生阅读能力的提升。
2.1 图书种类过于狭隘
随着社会竞争压力的加大，加之独生子女的增多，学生们的阅读范围较之过去明显缩小。很多图书馆，尤其是中小学图书馆，面临着严峻的升学压力。在这样的一种背景下，图书馆的图书种类主要集中在各类学习书籍方面，至于其他种类的图书很少，导致了图书馆成为学生们的“另一课堂”，不利于学生阅读兴趣的提示，制约了学生独立阅读能力的提高。
2.2 图书馆开放时间有限
从国外情况来看，图书馆的开发时间很长，尤其是注重休息时间和节假日开放。但是在我国，目前很多图书馆严格按照行政班的上班时间开放。对于学生而言，图书馆开放时间与上课时间几乎重叠，图书馆开放时间相对不足的问题较为突出。由于图书馆开放时间不足，也不利于图书馆资源的更好发挥。
2.3 信息化建设落后
信息化发展是图书馆21世纪发展的突出趋势。近年来，虽然我国绝大多数图书馆在信息化建设方面取得了一定的成绩，但是信息化建设落后的问题依然突出，尤其是部分图书馆仅仅将信息化建设落实到信息发布方面，忽视了信息查阅、咨询等功能，导致图书馆信息化建设落后，影响了学生使用网络进行阅读的实践，制约了阅读兴趣。
3 使用图书馆资源提高学生独立阅读能力的建议
针对当前图书馆在培养学生阅读能力方面存在的一些问题，未来需要做好如下工作。
3.1 丰富图书种类
阅读能力的提升需要建立在广泛阅读基础之上。目前，我国大多数图书馆尤其是中小学图书馆，在图书种类上过于狭隘，影响了学生阅读素材的选择。在未来，需要根据广大学生具体的阅读习惯，在素质教育目标的指引下，不断丰富图书种类。通过种类繁多的图书资源，激发学生的阅读兴趣，从而为阅读能力的提高奠定基础。
3.2 合理安排开放时间
图书馆尤其是中小学图书馆在开放时间方面，需要根据中小学生的时间特点，进行合理的安排。由于中小学生在正常的上班时间内，需要上课，因此针对中小学生的图书馆在开放时间方面尽量选择学生的休息时间，从而吸引学生参与阅读，为学生们提供足够的阅读时间。
3.3 注重信息化建设
现代学生信息意识较强。即使是小学生，随着电脑和互联网的不断普及，都具有一定的上网能力。而且，当前网上阅读已经成为一种趋势。未来图书馆需要积极加强信息化建设，在适应信息时代发展需要的同时，可以更好的满足学生们对阅读的需求，提高阅读能力。
3.4 适时开展专业指导活动
学生由于认知能力等方面的限制，需要来自外面的积极引导。因此，为了提高学生独立阅读能力，还需要适时的开展各种专业指导活动，比如阅读主题的选择、阅读方式的培养、阅读技巧的传授等。通过各种专业化的指导，以提高学生们独立阅读的能力。
图书馆是人类精神文明传播的主要载体，拥有丰富的资源。如果能有效利用图书馆各类资源，无疑可以更好的促进学生独立阅读能力，可以相信，随着我国图书馆在自愿整合方面不断加强建设，未来在培养学生独立阅读能力方面将会发挥更大的作用。
参考文献：
[1] 李双庆.充分利用图书资源 培养学生阅读能力[J].中国科教创新导刊，2012（21）
[2] 蔡永刚.巧用图书馆资源 提高学生阅读能力[J].中国教育技术装备，2012（34）
[3] 周长滔.利用图书馆资源，有效地指导语文课外阅读[J].现代阅读（教育版），2011（11）
【关键词】阅读能力；图书馆；优势；
图书馆拥有丰富的资源，通过发挥图书馆优势，在提升学生独立阅读能力方面具有突出价值。
1 图书馆具有的优势
图书馆作为人类精神文化的重要传播载体，在培养学生独立阅读能力方面具有诸多的优势。
1.1 图书资源优势
阅读依赖于图书资源。如果图书资源较少，将会限制学生的阅读范围，从而制约学生的阅读习惯培养，并影响学生阅读能力的提升。图书馆作为重要的精神文化传播载体，馆藏资源异常丰富，涵盖的图书种类较多，可以拓展学生的阅读范围，促进学生阅读兴趣，并提高学生阅读能力。
1.2 阅读环境优势
相比于在其他地方阅读，图书馆可以为学生们提供一个更加优越的阅读环境。随着社会生活节奏的加快，以及压力的增大，适合学生阅读的环境受到了压缩。但是，在图书馆，由于图书馆相对优越的阅读环境，可以让学生们较少的受到外界环境的干扰，从而提高阅读效率。
1.3 专业优势
图书馆在培养学生阅读能力方面，也具有较强的专业优势。比如通过举办专门的阅读培训班，可以发挥图书馆有关专业人员的专业知识，更好的指导学生们进行阅读。此外，随着阅读电子化的发展，图书馆在促进数字阅读、电子文献查阅方面更具有优势。利用图书馆这些优势，无疑可以更好的促进学生独立阅读能力的提高。
2 当前图书馆在培养学生独立阅读能力方面存在的问题
虽然图书馆在培养学生独立阅读能力方面具有一定的优势。但是，从实践来看，当前很多图书馆在培养学生独立阅读能力方面还存一定的问题，影响了学生阅读能力的提升。
2.1 图书种类过于狭隘
随着社会竞争压力的加大，加之独生子女的增多，学生们的阅读范围较之过去明显缩小。很多图书馆，尤其是中小学图书馆，面临着严峻的升学压力。在这样的一种背景下，图书馆的图书种类主要集中在各类学习书籍方面，至于其他种类的图书很少，导致了图书馆成为学生们的“另一课堂”，不利于学生阅读兴趣的提示，制约了学生独立阅读能力的提高。
2.2 图书馆开放时间有限
从国外情况来看，图书馆的开发时间很长，尤其是注重休息时间和节假日开放。但是在我国，目前很多图书馆严格按照行政班的上班时间开放。对于学生而言，图书馆开放时间与上课时间几乎重叠，图书馆开放时间相对不足的问题较为突出。由于图书馆开放时间不足，也不利于图书馆资源的更好发挥。
2.3 信息化建设落后
信息化发展是图书馆21世纪发展的突出趋势。近年来，虽然我国绝大多数图书馆在信息化建设方面取得了一定的成绩，但是信息化建设落后的问题依然突出，尤其是部分图书馆仅仅将信息化建设落实到信息发布方面，忽视了信息查阅、咨询等功能，导致图书馆信息化建设落后，影响了学生使用网络进行阅读的实践，制约了阅读兴趣。
3 使用图书馆资源提高学生独立阅读能力的建议
针对当前图书馆在培养学生阅读能力方面存在的一些问题，未来需要做好如下工作。
3.1 丰富图书种类
阅读能力的提升需要建立在广泛阅读基础之上。目前，我国大多数图书馆尤其是中小学图书馆，在图书种类上过于狭隘，影响了学生阅读素材的选择。在未来，需要根据广大学生具体的阅读习惯，在素质教育目标的指引下，不断丰富图书种类。通过种类繁多的图书资源，激发学生的阅读兴趣，从而为阅读能力的提高奠定基础。
3.2 合理安排开放时间
图书馆尤其是中小学图书馆在开放时间方面，需要根据中小学生的时间特点，进行合理的安排。由于中小学生在正常的上班时间内，需要上课，因此针对中小学生的图书馆在开放时间方面尽量选择学生的休息时间，从而吸引学生参与阅读，为学生们提供足够的阅读时间。
3.3 注重信息化建设
现代学生信息意识较强。即使是小学生，随着电脑和互联网的不断普及，都具有一定的上网能力。而且，当前网上阅读已经成为一种趋势。未来图书馆需要积极加强信息化建设，在适应信息时代发展需要的同时，可以更好的满足学生们对阅读的需求，提高阅读能力。
3.4 适时开展专业指导活动
学生由于认知能力等方面的限制，需要来自外面的积极引导。因此，为了提高学生独立阅读能力，还需要适时的开展各种专业指导活动，比如阅读主题的选择、阅读方式的培养、阅读技巧的传授等。通过各种专业化的指导，以提高学生们独立阅读的能力。
图书馆是人类精神文明传播的主要载体，拥有丰富的资源。如果能有效利用图书馆各类资源，无疑可以更好的促进学生独立阅读能力，可以相信，随着我国图书馆在自愿整合方面不断加强建设，未来在培养学生独立阅读能力方面将会发挥更大的作用。
参考文献：
[1] 李双庆.充分利用图书资源 培养学生阅读能力[J].中国科教创新导刊，2012（21）
[2] 蔡永刚.巧用图书馆资源 提高学生阅读能力[J].中国教育技术装备，2012（34）
[3] 周长滔.利用图书馆资源，有效地指导语文课外阅读[J].现代阅读（教育版），2011（11）