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初中数学“研究性教学”的实践与反思
【机 构】
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安徽省郎溪中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2008年6期
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由国际卒中学会（ISS）、南京军区南京总医院、印度甘格伦勋爵医院、南京医学会联合主办的第二届国际脑血管病高峰论坛于2006年8月17～20日在江苏省会议中心召开。国际卒中学会主席
小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵。在素质教育中发挥着极其重要的作用。其特点是:知识面广、综合性强、既有内容广泛的政治、地理、历史、民俗等知识的传授,又有严格的节奏、听音、视唱、发声、演奏等技能技巧的训练,是培养学生综合能力、综合素质,形成高尚的道德品质的最佳途径。正如列宁指出:“音乐是对人民进行教育的有力工具”。 一、在教学准备中渗透德
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在我国大力提倡和谐文化建设的今天，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到各学校的重视，也取得了不少可喜的成绩，但这更多地体现于城市。而幅员辽阔的广大农村，音乐教育
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面对21世纪的激烈竞争,越来越多的人已经认识到了心理健康的重要性,因为它渗透在人生成长历程的每个环节当中。小学阶段更是学生个体心理发展的关键时期,任何一个教育的环节都可能影响学生心灵的成长,因此对学生的心理健康的教育就不能仅局限于课堂上,同时还要做好学生课下辅导工作。 一、重视课上讲授,引发学生激情,引起教与学双方共鸣 1.抓住学生心理,以趣促学 从心理学的角度来看,同样的内容,采用学生感
在整个小学语文教学中，阅读教学发挥着至关重要的作用，它是积累语文知识的保证，提高语文素养的关键。而小学低段语文阅读教学是基础，尤为重要。笔者在引导学生阅读的过程中，结合教学实践，并对所获得的资料、经验不断地积累、分析，逐渐总结出了一些较有针对性和实效性的方法与途径。 一、注重情感，激发学生学习的情趣 兴趣是最好的老师，情感是学习的内在动力。全国著名特级教师于永正老师上课时讲得最多的是情感。他的