【摘 要】
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【摘要】在社会与教育水平稳定发展的形势下，新高考改革内容已经逐渐渗透至高中各学科教学中。文章以高中物理为切入点，探究校本作业在其中的实践途径，为相关教师强化物理教学效果，提升学生学科综合素养，提供一定的参考依据。 【关键词】高中物理 物理校本作业 新高考 【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-014-01 引言：在新高考背景下，高中物理
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【摘要】在社会与教育水平稳定发展的形势下，新高考改革内容已经逐渐渗透至高中各学科教学中。文章以高中物理为切入点，探究校本作业在其中的实践途径，为相关教师强化物理教学效果，提升学生学科综合素养，提供一定的参考依据。
【关键词】高中物理
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【摘要】在进行高中历史教学的过程中，教师不仅需要做好对学生历史知识的传授，还需要让学生学会正确的判断历史，历史作为一门学科十分具有教育意义，通过良好的历史课堂教学，能够使学生实现对历史知识的收获，获得素养、意识等方面的提升，使学生的个性和发展能够更加全面。随着社会及企业对人才品德和素养所提出的需求，需要将素养作为在校生培养的重点。因此，本文从核心素养的角度，对高中生在历史学科中的学习情况进行了研究
【摘要】实验教学是物理课程中的重要内容，是提升学生物理素养和思維的重要方式。教师需要优化物理实验教学，以学科核心素养为中心引导学生在探索问题、设计实验、动手实践的过程中提升学习能力。而仿真实验可以利用计算机和相关软件，模拟真实的实验情境，可以发挥重要的作用。本文就仿真实验教学在高中物理实验中的应用价值进行了分析，探索了应用策略。 【关键词】高中物理 实验教学 仿真实验教学 作用 【中图分
【摘要】 在初中化学的教学过程中，小组合作学习能够有效提高化学学习的有效性，因此在教学过程中受到广泛应用。学生能够在小组合作的过程中更好地培养自身的化学思维，并且能够形成团结合作的意识，因此需要化学教师加强重视。本文对“小组合作学习”在初中化学教学中的应用进行了探讨，希望能够为初中化学教学起到一定的作用。 【关键词】 初中化学 小组合作 教学应用 【中图分类号】 G633.8
【摘要】 数学是初中重点学科之一，与学生今后的学习、工作有密不可分的联系。新课程改革教学理念提出要将学生综合素质的培养作为数学教育的最终目的，以实现现代教学的要求。初中数学课堂小组合作教学模式是利用课堂小组的形式来促进学生的合作能力，激发学生的学习主动性，帮助学生提升学习自主权，拓展思维，培养探索精神。实践证明，小组合作教学模式能够有效改变传统填鸭式教育对于学生的消极影响，提升学生课堂学习质量。
【摘要】本文就中学生物教学过程中，渗透人文素养教育“五步法”的教学模式进行探索过程的初期、启动期和稳定期进行说明，并对运用“五步法”的课堂教学模式开展课堂教学过程及人文素养教育目标进行了举例，同时指出了“五步法”的课堂模式在实际运用过程中的优化。 【关键词】人文素养 “五步法” 教学模式 前言：人文素养教育，在中学阶段可以理解为“生命教育、安全教育、感恩教育、励志教育传统美德教育”等。人文素养
【摘要】高中数学的抽象性与逻辑性比较强，一些学生会起来较为吃力，进而产生畏惧、畏难的心理，影响到学习效果。而微课的应用，则能有效解决这一问题，使数学知识点更容易让学生理解，在学习中更加轻松、自信。本文就针对如何将微课有效应用于高中数学教学进行了探讨，以供参考。 【关键词】微课 高中数学 应用 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）31-23
【摘要】随着当今教育界的不断改革，教师团体的教育理念也在不断变化。化学虽然不是三大主科，但是在考试中所占的比例也越来越重要。而随着教师教育理念的不断变化，教师对一个学生在化学水平上的高低评判不仅仅只参考学生的成绩，更多的是关注学生的核心素养。高中阶段的许多学生对于教师们要求学习课本内容只是去背诵课本公式，却忽视了自身核心素养的提升，本文将对基于高中化学中学生们核心素养的培养这一问题进行阐述和说明。
【摘要】 随着科学技术不断发展，广大人们的生活方式发生了较大的变化，阅读方式也发生了转变。尤其是互联网技术逐步渗透到现代社会的各个领域中，有效提升了各个领域的生产效率和工作质量，标志着人们已经进入到了新媒体时代。因此，图书馆应该根据实际情况创新阅读推广理念，优化推广模式，以便能够更好地满足广大读者的多样化需求。本文通过阐述媒体环境下图书馆阅读推广模式优化的重要性，并根据实际情况提出媒体环境下图书馆
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