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就当前而言，教师的教、学生的学都离不开网络资源的支持，课堂的学与课后的学也都离不开网络资源的支持。在初中语文教学实践中，网络背景也已经开始实现助学作用，当然任何事情都具有两面性，任何活动都需要有能力的人员进行操作。在初中语文教学实践中，阅读是教学活动的主要内容之一，阅读能力养成是教学目标的主要组成之一，因此在初中语文教学实践中，我们必然会关心教师应用能力的提升，网络背景下的阅读教学如何开展。