论文部分内容阅读
道路桥梁是公路交通中的一部分,在人们的生产生活中扮演着重要的角色,不合理的道路桥梁设计不仅存在安全隐患,影响人们的出行,甚至威胁人们的生命财产安全.因此,在道路桥梁不断发展的当下,应做好道路桥梁的设计工作,减少道路桥梁中存在的隐患.本文主要就对道路桥梁设计隐患问题及完善措施进行分析和探讨.
道路桥梁设计隐患问题及完善措施
【摘 要】
：
道路桥梁是公路交通中的一部分,在人们的生产生活中扮演着重要的角色,不合理的道路桥梁设计不仅存在安全隐患,影响人们的出行,甚至威胁人们的生命财产安全.因此,在道路桥梁不
【机 构】
：
济南金衢公路勘察设计研究有限公司
【出 处】
：
环球市场
【发表日期】
：
2016年15期
其他文献
教育部在全面深化课程改革的意见中正式提出“核心素养”这个词，“核心素养”到底指什么？学生发展核心素养是指学生该具备的，能够适应终身发展和社会需要的必有品格和能力。而经核心素养引导下的历史教学也一定能适应世界教育改革的发展趋势。 一、基于历史核心素养的教学目标 初中历史核心素养包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释、历史价值等，这是每一位历史教师需要在课堂上引导学生完成的教学目标。要想研究历
在英语教学中，“听、说、读、写”四项技能中，“听、说、读”是“写”的基础，而写作能力体现的是学生创造性学习的过程，它是口头表达的书面再现形式，是更高层次的英语信息交流。当前我国的英语教学中，对学生的写作能力重视还不够，多侧重于学生词汇的积累与语法的学习。学生的写作能力普遍较低，一些学生对于写作感到无话可说、无内容可写。通过提高学生的写作能力，使学生养成良好的学习习惯，进一步巩固和发展了学生的语言能
在小学数学家庭作业中时常会有预习这一项，但很多时候缺乏有效性，流于形式，存在的问题还有不少。那么如何发挥预习作业的有效性呢？ 一、预习作业要有层次性、差异性 在数学学习上，各个学生的知识储备、学习能力是存在差异的。所以我们在布置预习作业时提出的要求应该有差异，要考虑实际情况，不能一刀切。即使不能做到对每一位学生提出不同的要求，最起码也要分为A（优秀）、B（中等）、C（学困生）三类。对于A类学生
高中生物课程所涉及的内容比较多,解题环节比较复杂,对教学效率造成了严重的影响。因此,需要教师创新教学方法,以学生的实际情况为出发点,对其学习习惯、思维方式等进行分析,
一、 案例背景 2011年9月，我校把“课例研究式”作为学校课题研究的中心课题。在罗明校长的指导和校教科室的大力帮助下，学校各教研组根据本学科自身的特点和本组教师的人员结构制订了详细的课例研究计划。新一轮的课题研究在我校有条不紊地开展起来。 本学期我们体育组安排了一名新教师对七年级快速跑中：练习强度、间歇时间和运动阈值的控制进行了课例式研究。同时对本组其他人员也进行了分工：有计时、有测脉搏、有
针对遗传算法易早熟、局部搜索能力弱的问题,采用捕食搜索策略对遗传算法进行改进.在全局搜索中,提出一种基于信息熵的遗传策略,即利用当前实际种群熵与当前期望的种群熵的差
针对动基座重力测量,提出了处理重力信号的小波变换与经验模态分解级联方法.该方法采用DB4小波函数的强制阈值小波变换作为前端滤波器,将原始信号分解为12层,提取第7层作为中