【摘 要】
：
议论文写作训练是语文学科发展学生思维能力的重要途径。在写作教学淡化文体的当下,应讲究议论文的文体规范,在"规范"中训练思维的严谨;同时,帮助学生学习并运用"归纳推理""
【机 构】
：
首都师范大学附属中学 100048
论文部分内容阅读
议论文写作训练是语文学科发展学生思维能力的重要途径。在写作教学淡化文体的当下,应讲究议论文的文体规范,在"规范"中训练思维的严谨;同时,帮助学生学习并运用"归纳推理""演绎推理""因果推理"等基本逻辑推理方式;更为重要的是,要指导学生进行系列化实践训练,在系列化训练中拓展逻辑思维的广度,开掘逻辑思维的深度,从而内化提升其逻辑思维能力。
其他文献
【摘 要】 随着信息技术的发展，多媒体在教学中应用得越来越多，对于提高学生听说读写的英语综合能力起到了积极的作用。本文结合笔者的教学经验，对英语课堂应用多媒体教学的方法和心得进行了介绍。 【关键词】 多媒体 初中英语 教学方法 英语作为一门应用性学科，它的基本要素是听、说、读、写，最终的学习目标是英语的综合应用能力。在传统的英语教学中，由于缺乏外语环境，最终只达到了写的目标，学生听、说、读的能
近几年来，教师在教学的过程中越来越注意培养学生的思维能力，随着我国教育体制改革步伐的前进，教学模式也在不断的创新，符合社会发展对人才要求的转变，当今社会对人才的要求已经不仅局限在专业的技术和水平，越来越关注人才的综合能力和素质，所以教师在教学实践中应该加强培养学生的思维能力. 1充分利用多媒体教学，提高学生的审美能力 目前我国社会经济发展稳定，科学技术也在稳步前进，尤其是多媒体技术已经成为教师
《普通高中语文课程标准(2017年版)》设置"汉字汉语专题研讨"学习任务群旨在加深学生对汉字、汉语的理性认识。一般的汉字汉语研究是学术行为,高中语文选修课的专题性研讨是
在平常的试题评讲课中，往往遇到许多经典的“老”题，我们教师不妨结合题目的实际，尽量做到解题方法求“变”求“新”，一题多解，让学生感受到“因方法多样而美妙，因灵活多变而新奇”，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的求异思维和创新精神. 题目如图1所示，若要使放置在倾角θ=15°的斜面上，质量为m的箱子沿斜面匀速上滑，求拉力F的最小值.已知箱子与斜面的动摩擦因数μ=tan30°，重力加速度为g. 解如
中小学汉字汉语专题学习,可以在语言揣摩之类的语言实践中完成教学任务.从步骤上说,可以从收集实例、审美提炼、诵读研讨、提炼学理等来展 开.从语言揣摩实现汉字汉语教学的
1高中物理教学中存在的一些问题 近几年，物理在生活中的应用越来越广泛，而学生对于物理的学习也比较困难，因此，加强对学生物理解题能力的培养已刻不容缓，但在一些高中物理的教学还存在或多或少的问题，下面笔者就高中物理教学中存在的一些问题进行阐述. 1.1老师安排作业不合理，不能及时批阅 上了高中的学生都面对着高考这一大关，而高考又关系到学生以后接受什么样的教育以及生活的环境，高考还可能成为一个学生
高中物理对提高学生的逻辑思维能力的抽象思维能力都有很大的帮助，在学习和理解牛顿第二运动定律时，加速度和合外力是瞬时对应关系，某一时刻的加速度大小总跟那一时刻的合外力成正比，若力随时间变化，则加速度也随时间变化，力变大，加速度变大，力变小，加速度变小.学习直线运动时，若加速度a和v同向，物体做加速直线运动，若加速度a和v反向，物体做减速直线运动.加速度变化模型中弹簧问题是比较典型的问题，下面以弹簧模
散文"写实性"和"自述性"的文类特点,决定了"知人论世"是散文阅读教学的必要支架。教师通过知人论世,不仅帮助学生感知作者独特的语言表达形式,分享作品中作者独特的情感,而且
电场强度和电势是描述电场力的性质和能的性质的两个重要物理量，是高考中多次出现的考查内容，其中由若干个带电体所形成的静电场的电势分布特点既是高考的重点，又是学生考试中拿分的难点.在学生学习过程中，面对由电荷系形成的静电场，往往表现出对电势分布、电势高低判断不清，造成学习困难，因此教师在教学中对电势概念的阐述，电势叠加特点的讲解显得尤为重要，笔者在实际教学过程中，通过补充电势叠加原理的内容，明显感觉到
《赤壁赋》入选多种版本的中学语文教材,具有巨大的艺术魅力。不少教师和专家都对此探讨有加,本文试图在前人的基础上,从人与社会、人与自然、人与内心等三个角度,再度走入东