【摘要】：辅导员工作是学校与学生沟通的桥梁，是学校与学生联系的纽带！学校的每一项工作、要求、活动都要通过辅导员传达和布置给学生。如何让学生顺利完成学业健康成长、如何把学校工作任务传达下去、如何做学生满意的辅导员？所有的问题都基于能否和学生建立良好的关系，能否始终与学生保持着紧密且信任的联系，能否真正的成为学生们的知心朋友。
　　【关键词】：辅导员;知心朋友;人生导师
　　做好高校辅导员工作，成为大学生的“知心朋友”这是做好高校思政工作的关键。 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确了辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。针对如何成为大学生的知心朋友？总结来看，我认为包括以下几个方面：
　　一、言传身教、以身作则
　　要想成为学生的知心朋友，就要言传身教、以身作则，让学生在耳濡目染中成长。做学生信得过的、与学生无话不谈的知心朋友，辅导员就要从自身的言谈举止、生活小事中做起，辅导员不仅要给学生传授学业上的知识，也要给学生生活上做样本，也能给学生精神世界中做领路人。平时学生不能做到的我们要做到，学生能做到的我们更要做到，用辅导员言行修养去激励和引导学生。成为学生的知心朋友，首先，要把学生的事当成自己的事，小事当成大事，就要把学生的任何事情都放在首位，都要用心去解决，用心去对待。其次，辅导员与学生要进行充分交流，在交流的过程中辅导员老师真诚的表达与沟通，从中感受到尊重、理解和温暖，从而建立与辅导员之间的信任感。同时，保持随时随地与学生相互联系，相互沟通，相互了解，熟悉对方的情况，例如家庭、学习、生活、爱好等方面入手，找到学生的兴趣点的方式进行沟通，用简单、朴实、接地气的表达方式与学生交流，与学生打成一片，从中了解学生的内心真实想法，走进学生内心世界，与学生拉近距离。
　　二、点滴之间，用心关爱
　　辅导员作为高校学生管理工作中的重要成员，是大学生学习生活、心里和行为等方面的引路人，辅导员对大学生的关爱决定着学生的学习劲头、心理健康和综合素质提高等方面起着重要的作用。辅导员关爱的角度和广度直接影响着大学生的学习和行为习惯，更关乎学生发展的前途。关爱角度要因学生自身情况而定，从不同角度着手。关爱广度就是要全方面的关爱，在与学生相处的点滴之间，用心关爱，这对大学生能否顺利完成学业乃至走向社会、走上工作岗位都有着极为重要的影响。每位辅导员都要懂得关爱每一位学生。关心他们，就要走近他们，经常找他们谈心、驱寒温暖，时刻把握学生们的思想动态、学习状况等。如学生有情绪低落、身体不适、少言寡语的问题，都要第一时间送去关爱，开解疏导，帮助他们解决好处理好每一件不如意的事情，让学生充分感受到来自辅导员的关爱。生活中的每一个人都希望被爱温暖着，辅导员老师扮演着各种角色，有时是老师、有时是兄长、有时是朋友，穿梭在各种角色中间，一个共同的目标就是让学生们感受到关爱的力量，感受到被关系、被尊重的力量，大学四年让学生充分的感受到学校的温暖、老师的温暖和学生的温暖。
　　三、成长守望，做人生导师
　　每一个阶段的大学生都有自己的特点，都有自己的身心发展归路，辅导员只有充分的了解大学生的特点才能扎实有效地工作，才能走近学生和学生打成一片，才能担当起学生的人生导师。面对着正处于20左右岁的大学生们来说，他们身心成熟、思维独立，个性突出及强烈的自我意识，对辅导员的观点总是不接受、不关心、不理会，总是保留着自己的观点，因此这就对辅导员老师的工作提出了更高标准更严格的要求。利用网络传媒建立一个无形的学习、交流、发互动的发展平台，与时俱进，跟上时代的脉搏。同时建立好班级体，培养优秀学生干部，建立一个有形的学习、交流、互动的发展平台。要做好大学生的人生导师，辅导员自身也要不断发展，提高自身的基本素质和专业水平，在培养学生的同时提高自己，不仅要指导学生、帮助学生，还要做好学生的榜样，才能真正担起学生的人生导师。
　　言传身教、以身作则，和学生打成一片，成为知心的朋友，用真诚的语言，用明确的态度，去感化学生，做学生的人生导师，让学生能感觉到辅导员的真心实意，让学生感受到一个过来人对他们的嘱托和指导，而非生硬的完成工作。赠人玫瑰，手留余香，面对纷繁复杂、千头万绪的辅导员工作，如何出色的完成学校、社会赋予的神圣使命，更需要辅导员工作有一种不怕苦、不怕累，认真负责的工作态度，斗志昂扬的热情，全身心的投入到工作中去，培养教育处一批又一批的优秀学生走入社会，去实现他们人生的理想。我认为，这才是辅导员工作的真谛，是一个优秀辅导员的标准。未来，我们辅导员工作着将再接再厉，用实际行动证明自身的价值！