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根据新课程的教学要求,在地理教学中要改变传统的教学方式和教学手段,深入地分析教学现状,把握教学中的认识误区,才能避免地理教学走向极端,从而影响教学实效。
浅谈新课程地理教学中的认识误区
【摘 要】
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根据新课程的教学要求,在地理教学中要改变传统的教学方式和教学手段,深入地分析教学现状,把握教学中的认识误区,才能避免地理教学走向极端,从而影响教学实效。
【机 构】
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安徽蚌埠职业教育中心,
【出 处】
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赤子(上中旬)
【发表日期】
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2014年16期
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