【摘 要】
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调整结构能解决的问题,就不要依靠制度和会议rn行政会上,学校总务主任求助:有的班级财务损耗率很高,提醒多次不见好转.于是请求政教处帮助,对班主任和学生加强教育.会议主持
【机 构】
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北京师范大学中国教育创新研究院中小学校发展办公室
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调整结构能解决的问题,就不要依靠制度和会议rn行政会上,学校总务主任求助:有的班级财务损耗率很高,提醒多次不见好转.于是请求政教处帮助,对班主任和学生加强教育.会议主持人问及如何加强教育,总务处建议:加强对学生爱护公共财物的教育,对班主任可以实施财物保管的考核.主持人接着问:为什么总务处不去考核,而非要政教处去做呢?总务处回应:学生行为习惯和教师的教育,应该是政教处的事.
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