论文部分内容阅读
文章结合笔者的教学实践，探讨了当前《微机原理》课程教学中存在的问题，并从教学内容、教学方法、实践教学和评价体系等几个方面，阐述了改进《微机原理》教学的策略。
《微机原理》课程教学改革探索
【摘 要】
：
文章结合笔者的教学实践，探讨了当前《微机原理》课程教学中存在的问题，并从教学内容、教学方法、实践教学和评价体系等几个方面，阐述了改进《微机原理》教学的策略。
【机 构】
：
咸阳师范学院计算机科学系讲师,咸阳师范学院计算机科学系副教授,咸阳师范学院计算机科学系副教授
【出 处】
：
教育与职业
【发表日期】
：
2007年9期
其他文献
一直以来,在中小学教学科目上都存在“主科”和“副科”之分,“副科”往往被边缘化,“副科”教师经常受到不公正的待遇。导致这个问题的主要原因是传统观念和功利性价值取向
［摘要］“高等职业教育”这个名称，到目前为止还是我国独有的，类似的教育形式和教育机构在大多数国家都存在，但是没有一个国家的形式和经验完全适合于我国，我们必须从实际出发，走出中国自己的高职教育之路。 ［关键词］高职教育 职业标准 课程改革 ［作者简介］孙学农（1971- ），东营职业学院公共基础教研室主任，讲师，研究方向为高职教育和教学。（山东东营257091） ［中图分类号］G710［文献标
［摘要］文章以京师同文馆和贵州大学堂为例，微观地再现了当时晚清高等教育机构的内部组织景象，从中可以发现晚清高等教育机构在传统和现代之间的紧张和挣扎。 ［关键词］晚清 高等教育机构 组织视角 同文馆 贵州大学堂 ［作者简介］徐阳（1977- ），女，辽宁沈阳人，华东师范大学教育学系2003级博士生，研究方向为教育学原理。（上海200062） ［中图分类号］G649.29［文献标识码］A［文章编
本文以网络文化视阈下青少年道德认知能力发展的影响因素探讨为重点进行阐述,结合当下青少年的特性,以学校实际情况为依据。从认知主体的自身因素、认知对象的特点、认知环境
［摘要］传统校企合作模式的局限性致使高等职业院校的“实习难” “实训难”将持续一段时期，因此，对工学结合新模式的探索迫在眉睫。文章从制度创新和实践改革两个层面提出思路：产学研结合使“开门办学”发展为“开放办学”，项目建设支撑并推动工学结合实现六大功能，从而变“双赢”为“多赢”。 ［关键词］高职教育 产学研结合 项目建设 ［作者简介］杜亚敏（1958- ），女，绵阳职业技术学院副院长，副教授