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[摘 要]在新旧媒体融合发展的背景下，新媒体由于具有灵活性、及时性、交互性等特点，迅速吸引了一大批受众，并对广播、电视等传统媒体产生了巨大的冲击影响。广播播音主持只有使自己的主持风格具有个性化，才能带给听众别样的收听感受，聚集一大批忠实的“粉丝”，实现收听率的稳步上升。因此，在融媒背景下探究广播播音主持风格个性化培养的可行性措施，也成为广播台提高自身竞争力的一种有效手段。
[关键词]媒体融合；播音主持；个性化；培养路径
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）04-0029-01
引言
在媒体行业日益激烈的竞争环境下，无论是广播节目还是主持风格，都存在比较严重的同质化现象。例如某档广播节目火爆后，其他广播台纷纷效仿，不仅节目内容和形式缺乏原创性，就连主持风格也如出一辙。由于主持风格缺乏个性化，很难对听众产生吸引力。从广播电视台的长远发展考虑，必须要加强对播音主持风格个性化培养的重视，并通过采取多种措施，为个性化培养提供必要的支持。
一、媒体融合背景下播音主持风格个性化培养的必要性
进入信息化时代，人们获取信息的渠道变得十分广泛，媒体在传播信息方面具有及时性的特点，成为信息传播的主要渠道。但是我们也应当看到，在融媒背景下，受众面对海量的信息，缺乏有效的信息筛选和分辨能力，多数情况下都是被动的收听或阅读媒体推送的内容。近年来，各类广播平台和节目层出不穷，为受众带来了更加多样化的选择。通过开展针对性的培训，使播音员的主持风格具有个性化，迎合受众的收听需求，才能在众多广播节目中脱颖而出，并逐渐积累一批固定的听众。进而通过口碑效应、推广宣传，实现听众群体的不断扩大化，提高广播电视台的收视率。
二、播音主持风格个性化培养面临的一些问题
1、广播节目娱乐化，对播音主持的专业要求降低
广播节目偏向娱乐化，是现阶段媒体行业发展的一种客观现象，这些节目内容，具有轻松、娱乐的特点，尤其受到了青年群体的喜爱。广播电视台为了提高收视率，维持自身的经济效益，提高了广播节目中娱乐节目的比例。这些娱乐节目对播音主持的专业要求不高，多数情况下都是提前编写好的稿件，然后照读即可。这样一来，播音主持不需要花费心思探究如何养成个性化主持风格，久而久之，播音主持的职业素养和专业水平得不到提升，与行业前端水平之间的差距越来越大，最终难逃被淘汰的命运。
2、缺乏系统性培训，主持风格同质化严重
有些广播电视台在媒体融合背景下产生了强烈的危机意识和忧患意识，希望通过改革提高自身的竞争力。但是这些广播电视台将改革重点放在节目形式和节目内容上，对于播音主持风格的个性化培养则缺乏足够的重视。例如，广播电视台每年拿出较多的资金采购新设备，引进新节目。这些新节目虽然短时间内能够让观众产生兴趣，但是当观众了解了节目流程后，也会逐渐失去新鲜感。如果没有鲜明的主持风格牢牢吸引观众，一段时间后节目收视率也会逐渐下降。此外，系统性的培训需要广播电视台投入较多的资金，如果资金投入不足，播音主持的专业能力得不到提升，个性化主持风格难以形成，也会加速观众的流失。
3、优秀播音主持流失，个性化培养没有得到重视
在传统媒体（广播、电视和报纸）“三足鼎立”的时代，优秀的播音主持可以选择的岗位较少，加上传统媒体效益较好，给出的薪资待遇比较优厚，能够吸引并留住优秀播音主持人才。但是在融媒背景下，新媒体蓬勃发展，并给出了更高的待遇、更宽松的工作氛围以及更加人性化的管理环境。很多就职于广播电视台的播音主持，由于单位对个人发展缺乏重视，没有提供个性化培养的有效渠道，为了实现个人发展而跳槽到新媒体公司。传统媒体由于流失了大量优秀播音主持，其节目质量也会受到影响。
三、融媒背景下播音主持风格的个性化培养路径
1、个性化声音的培养路径
对于播音主持来说，声音是最具辨识度的特征之一。我们在观看广播电视节目时也会直观的感受到，有的播音主持声音浑厚且富有磁性，有的播音主持声音清脆且有感染力。播音主持一方面要根据节目类型、内容和自身声音特点，在长期播音主持中逐步培养起具有特色的声音，让观众能够“听声识人”；另一方面又要在工作之余不断进行练习，例如可以对着镜子联系，并且不断变换口型，改变音调、音色，摸索出适合自己的个性化声音。
2、个性化语言的培养路径
广播电台播音主持人员在播音主持过程中仍需时刻加强基本功训练，增强自身语言表达能力和技巧。应当认识到，个性化语言能力的形成，不可能一蹴而就，而是需要播音主持结合专业知识，进行长期刻苦训练。要在专业知识不断丰富，技巧不断提升的过程中，让自己逐渐成长为优秀的广播电台播音员主持人。听众在听节目的过程中，既没有字幕提示，也没有画面辅助了解。在这种情况下，广播播音员主持人在节目中更要做到吐字清晰，尤其是对多音字和生僻字等要发音准确，以保证能够传达给听众正确的信息。
3、个性化视角的培养路径
“视角决定格局”，在广播节目中，尤其是新闻类节目中播音主持人的视角直接决定着自身及节目的高度、品质。在当前融媒发展背景下，各媒體平台融合发展，新闻、信息资源共享，同一条具有较大新闻价值的新闻信息可能会在同一时间段内出现在众多媒介平台上，并且报道内容、视角分析基本雷同，这样就会给受众带来审美疲劳。所以面对激烈的市场竞争环境，广播播音主持人要想赢得听众的喜爱，吸引听众注意力，就应该在“人云亦云”的信息环境中，提供给听众独特的具有收听价值的信息内容。同理，在娱乐综艺节目中，播音主持人也要善于发现节目中与众不同的地方，挖掘节目的特色。
4、模仿与创新相结合
在播音主持风格的各种培养方式中，模仿是一种成本低、见效快的方法。播音主持可以从新媒体、其他优秀广播电视节目的主持人那里学习成功的经验，并模仿其主持风格。在模仿的基础上，还要将个人的创新性想法加入其中，形成具有鲜明个性的主持风格。例如，某地方广播电视台推出了一档美食节目，播音主持在模仿央视系列节目《舌尖上的中国》的风格后，加入一些本地方、俗语，使这档美食节目更加接地气。加上节目中主要介绍本地一些传统美食的做法，迅速受到了当地观众的喜爱，广播电视台的收视率也大幅度提升。
5、在播音主持中运用幽默艺术
学会在播音主持中运用幽默语言，也是彰显播音主持个性化风格的一种有效方法。除了一些特别严肃的重大事件或政治类新闻，播音主持都可以采用幽默语言来调节气氛。心理学研究表明，幽默是拉近主持人与观众情感距离的有效方法，播音主持善用幽默语言，还可以给观众留下一种机敏睿智、接地气的印象，这样就可以使播音主持的个性化主持风格给观众留下深刻印象。
结语
融媒背景下，广播电视台面临的竞争更加激烈。与新媒体相比，广播电视台只有在节目内容和主持风格上标新立异、求新求变，才能迎合不断变化的观众需求，制作出观众喜闻乐见的新闻节目。另外，播音主持个性化的风格，还可以给观众留下深刻印象，积累一大批忠实观众，这也为广播电视节目收视率的提升，以及广播电视台今后的发展奠定了基础。
参考文献：
[1]李想.新媒体渠道新闻节目主持的风格与特色——以喜马拉雅FM《每天听一点，饭桌有得聊》为例[J].新媒体研究，2017（14）：126-127.
[2]张建国.农村广播电视台融媒体播出节目主持的传承与创新[J].中国有线电视，2018（4）.
[3]陈楠.基于媒介融合背景下播音主持艺术类人才培养模式的探索——以安徽广播影视职业技术学院为例[J].科教导刊：电子版，2016（35）：55-55.
[关键词]媒体融合；播音主持；个性化；培养路径
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2019）04-0029-01
引言
在媒体行业日益激烈的竞争环境下，无论是广播节目还是主持风格，都存在比较严重的同质化现象。例如某档广播节目火爆后，其他广播台纷纷效仿，不仅节目内容和形式缺乏原创性，就连主持风格也如出一辙。由于主持风格缺乏个性化，很难对听众产生吸引力。从广播电视台的长远发展考虑，必须要加强对播音主持风格个性化培养的重视，并通过采取多种措施，为个性化培养提供必要的支持。
一、媒体融合背景下播音主持风格个性化培养的必要性
进入信息化时代，人们获取信息的渠道变得十分广泛，媒体在传播信息方面具有及时性的特点，成为信息传播的主要渠道。但是我们也应当看到，在融媒背景下，受众面对海量的信息，缺乏有效的信息筛选和分辨能力，多数情况下都是被动的收听或阅读媒体推送的内容。近年来，各类广播平台和节目层出不穷，为受众带来了更加多样化的选择。通过开展针对性的培训，使播音员的主持风格具有个性化，迎合受众的收听需求，才能在众多广播节目中脱颖而出，并逐渐积累一批固定的听众。进而通过口碑效应、推广宣传，实现听众群体的不断扩大化，提高广播电视台的收视率。
二、播音主持风格个性化培养面临的一些问题
1、广播节目娱乐化，对播音主持的专业要求降低
广播节目偏向娱乐化，是现阶段媒体行业发展的一种客观现象，这些节目内容，具有轻松、娱乐的特点，尤其受到了青年群体的喜爱。广播电视台为了提高收视率，维持自身的经济效益，提高了广播节目中娱乐节目的比例。这些娱乐节目对播音主持的专业要求不高，多数情况下都是提前编写好的稿件，然后照读即可。这样一来，播音主持不需要花费心思探究如何养成个性化主持风格，久而久之，播音主持的职业素养和专业水平得不到提升，与行业前端水平之间的差距越来越大，最终难逃被淘汰的命运。
2、缺乏系统性培训，主持风格同质化严重
有些广播电视台在媒体融合背景下产生了强烈的危机意识和忧患意识，希望通过改革提高自身的竞争力。但是这些广播电视台将改革重点放在节目形式和节目内容上，对于播音主持风格的个性化培养则缺乏足够的重视。例如，广播电视台每年拿出较多的资金采购新设备，引进新节目。这些新节目虽然短时间内能够让观众产生兴趣，但是当观众了解了节目流程后，也会逐渐失去新鲜感。如果没有鲜明的主持风格牢牢吸引观众，一段时间后节目收视率也会逐渐下降。此外，系统性的培训需要广播电视台投入较多的资金，如果资金投入不足，播音主持的专业能力得不到提升，个性化主持风格难以形成，也会加速观众的流失。
3、优秀播音主持流失，个性化培养没有得到重视
在传统媒体（广播、电视和报纸）“三足鼎立”的时代，优秀的播音主持可以选择的岗位较少，加上传统媒体效益较好，给出的薪资待遇比较优厚，能够吸引并留住优秀播音主持人才。但是在融媒背景下，新媒体蓬勃发展，并给出了更高的待遇、更宽松的工作氛围以及更加人性化的管理环境。很多就职于广播电视台的播音主持，由于单位对个人发展缺乏重视，没有提供个性化培养的有效渠道，为了实现个人发展而跳槽到新媒体公司。传统媒体由于流失了大量优秀播音主持，其节目质量也会受到影响。
三、融媒背景下播音主持风格的个性化培养路径
1、个性化声音的培养路径
对于播音主持来说，声音是最具辨识度的特征之一。我们在观看广播电视节目时也会直观的感受到，有的播音主持声音浑厚且富有磁性，有的播音主持声音清脆且有感染力。播音主持一方面要根据节目类型、内容和自身声音特点，在长期播音主持中逐步培养起具有特色的声音，让观众能够“听声识人”；另一方面又要在工作之余不断进行练习，例如可以对着镜子联系，并且不断变换口型，改变音调、音色，摸索出适合自己的个性化声音。
2、个性化语言的培养路径
广播电台播音主持人员在播音主持过程中仍需时刻加强基本功训练，增强自身语言表达能力和技巧。应当认识到，个性化语言能力的形成，不可能一蹴而就，而是需要播音主持结合专业知识，进行长期刻苦训练。要在专业知识不断丰富，技巧不断提升的过程中，让自己逐渐成长为优秀的广播电台播音员主持人。听众在听节目的过程中，既没有字幕提示，也没有画面辅助了解。在这种情况下，广播播音员主持人在节目中更要做到吐字清晰，尤其是对多音字和生僻字等要发音准确，以保证能够传达给听众正确的信息。
3、个性化视角的培养路径
“视角决定格局”，在广播节目中，尤其是新闻类节目中播音主持人的视角直接决定着自身及节目的高度、品质。在当前融媒发展背景下，各媒體平台融合发展，新闻、信息资源共享，同一条具有较大新闻价值的新闻信息可能会在同一时间段内出现在众多媒介平台上，并且报道内容、视角分析基本雷同，这样就会给受众带来审美疲劳。所以面对激烈的市场竞争环境，广播播音主持人要想赢得听众的喜爱，吸引听众注意力，就应该在“人云亦云”的信息环境中，提供给听众独特的具有收听价值的信息内容。同理，在娱乐综艺节目中，播音主持人也要善于发现节目中与众不同的地方，挖掘节目的特色。
4、模仿与创新相结合
在播音主持风格的各种培养方式中，模仿是一种成本低、见效快的方法。播音主持可以从新媒体、其他优秀广播电视节目的主持人那里学习成功的经验，并模仿其主持风格。在模仿的基础上，还要将个人的创新性想法加入其中，形成具有鲜明个性的主持风格。例如，某地方广播电视台推出了一档美食节目，播音主持在模仿央视系列节目《舌尖上的中国》的风格后，加入一些本地方、俗语，使这档美食节目更加接地气。加上节目中主要介绍本地一些传统美食的做法，迅速受到了当地观众的喜爱，广播电视台的收视率也大幅度提升。
5、在播音主持中运用幽默艺术
学会在播音主持中运用幽默语言，也是彰显播音主持个性化风格的一种有效方法。除了一些特别严肃的重大事件或政治类新闻，播音主持都可以采用幽默语言来调节气氛。心理学研究表明，幽默是拉近主持人与观众情感距离的有效方法，播音主持善用幽默语言，还可以给观众留下一种机敏睿智、接地气的印象，这样就可以使播音主持的个性化主持风格给观众留下深刻印象。
结语
融媒背景下，广播电视台面临的竞争更加激烈。与新媒体相比，广播电视台只有在节目内容和主持风格上标新立异、求新求变，才能迎合不断变化的观众需求，制作出观众喜闻乐见的新闻节目。另外，播音主持个性化的风格，还可以给观众留下深刻印象，积累一大批忠实观众，这也为广播电视节目收视率的提升，以及广播电视台今后的发展奠定了基础。
参考文献：
[1]李想.新媒体渠道新闻节目主持的风格与特色——以喜马拉雅FM《每天听一点，饭桌有得聊》为例[J].新媒体研究，2017（14）：126-127.
[2]张建国.农村广播电视台融媒体播出节目主持的传承与创新[J].中国有线电视，2018（4）.
[3]陈楠.基于媒介融合背景下播音主持艺术类人才培养模式的探索——以安徽广播影视职业技术学院为例[J].科教导刊：电子版，2016（35）：55-55.