论文部分内容阅读
摘要：数学对于处在小学阶段的学生来讲更是所学习科目中的重中之重。小学阶段的学生正是学习的启蒙时期，也是学习的基础时期，学好一门学科有利于为后续的学习打下坚实的基础。对于小学六年级的学生而言，马上要面对的是小升初的最终大考，这场考试将直接决定着学生锁上的初中在那里。在本就压力很大的六年级中，对于枯燥无味的数学知识很容易产生抗拒心理。这时就需要教师充分激发学生对于学习小学数学的热情，培养学生的数学兴趣，让其能够在自己喜欢的条件下高效的学习和成长。
关键词 小学数学;挖掘知识;培养信心;多样性教学;学习兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-161
数学也存在于每个人生活的方方面面，不论是购物还是工作都要运用到数学的相关知识。由此可见，学生学好数学是相当有必要的。本文笔者结合自身多年的教学经验，对关于如何培养小学生对于数学学习的兴趣进行了一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、挖掘趣味知识点
如果要想让小学生对数学的学习产生兴趣，就不能仅仅是单纯的依靠教师灌输式的教学方式，单纯的教授学生课本中已有的、一成不变的知识点。更是需要教师认真负责，挖掘趣味知识点，结合小学阶段学生的特点充分挖掘课内与课外相关的学生感兴趣的知识点进行教学。尤其是在小学六年级，这样不仅可以吸引学生注意力，激发兴趣，还有利于让学生更多的接触到课本之外的知识，开拓学生眼界，让学生找到学习数学的乐趣，从而使学生喜欢上学习数学，更好地提高学生的数学学习成绩。由此可见数学的教学方式会很直观的影响学生对于数学的学习态度，想要吸引学生的注意力，就要多用心在教学授课中，充分挖掘趣味知识点尤为重要。
例如，我在讲授“图形与几何”这一课程时，在备课时，我便将课本上的知识点和各种引人注目的图片结合在一起，小学阶段的学生对于这些色彩鲜明的图片是非常喜欢的。接着在开始授课的时候先将这些好看的图片播放出来，集中学生的注意力，吸引学生的学习兴趣。学生对于这些有趣的图片非常感兴趣，很快就带动了学生的学习激情。这时我发现学生对于本节课知识的学习热情已经被激发了之后，迅速合理的将本课时的知识内容通过教学的方式传递给学生。由此一来，学生可以在课堂中享受到趣味教学的乐趣，真正实现学生的乐学、高效教学。
二、培养学生学习信心
信心一直都是一个成功的人对于任何事物的态度，对事物有信心，是对自己的肯定，是对自己可以做好一件事的坚定。学习知识更是如此，学生学习知识，首先要的便是相信自己可以学好这门学科，可以学好这些知识。尤其是针对低年级的学生来讲，如果让小学的学生失去学习数学的信心，他们便会对数学产生厌烦的情绪，更有甚者可能会导致学生放弃对数学学科的学习，造成严重的偏科情况。因此，培养学生对数学科目学习的信心是十分有必要的。
例如，在教授“分数除法”这一课程时，我首先先给学生复习了一遍分数的定义和基本写法，然后将分数除法的特性做了说明并且拿出多道例题来一一展示，分数除法的方法。但在我对我所讲述的知识点进行提问时，学生都纷纷低下了头，无一主动举手回答问题的。我认为可能是我的进度过快让学生跟不上我的授课节奏，从而丧失了学习的兴趣和信心。我马上转变了自己的教学方法，从最简单分数除法入手，配合自己创设的教学情景，让学生很快并且极其清晰的对分数除法有了一个最简單基本的了解。在此基础之上我再教给学生深入一些的知识点，培养了学生对数学的学习自信，学生很快便掌握了这节课程的知识并可以进行简单的运用。
三、采取多样性教学
要让学生自主自愿且高效的学习数学，单纯的依靠传统的教师教学，学生是很难一直保持着学习兴趣的，教师必须调整陈旧单一的教学方式，找寻学生喜爱并且适合学生的教学方式。比如：采取提问式教学，采取多媒体授课等方式，这样不仅可以激发学生对于数学的学习兴趣，更有利于拉近教师与学生之间的距离，改善师生间的关系，活跃课堂氛围，从而让学生对数学产生浓厚的兴趣。
例如，我在教授“百分数（二）”这一知识点时，所教授的知识内容枯燥无味，学生很容易走神，很可能出现学生上课走神忽略教师对知识点讲解的问题。为了有效解决这一问题，我采取了多媒体教学与课上提问相结合的方式对学生进行授课方式。通过多媒体授课有效的让我的课堂更加的生动形象，让学生可以更加直观的感受到所讲授知识的趣味性，提高学生的学习兴趣。而通过提问式教学则集中学生的注意力，让学生始终集中注意力来听课，认真的学习数学，提高课堂效率。
数学是所有年级学生学习的必修科目，也是学生学习其他科目的基础。数学这一学科的学习目标主要是培养学生的计算能力、逻辑思维等。数学这门学科一直处在课程学习中的关键地位。学好数学对于未来将要学习的化学、生物、物理等与数学有关的其他学科来说都有很大的帮助。要想激发学生对于数学学科的学习兴趣，就要教师充分挖掘趣味性的知识点，着重培养学生对数学学科的学习信心，采取多样式的教学方式进行教学授课，从多方向多角度出发，有效合理的激发学生学习数学的兴趣。
参考文献
[1]李霞.论小学数学学习兴趣的培养[J].科教导刊（上旬刊），2015（03）
[2]陈利辉.论小学数学学习兴趣的培养[J].教育教学论坛，2014（40）
湖北省荆门市钟祥市郢中街道办事处新堤小学
关键词 小学数学;挖掘知识;培养信心;多样性教学;学习兴趣
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-161
数学也存在于每个人生活的方方面面，不论是购物还是工作都要运用到数学的相关知识。由此可见，学生学好数学是相当有必要的。本文笔者结合自身多年的教学经验，对关于如何培养小学生对于数学学习的兴趣进行了一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。
一、挖掘趣味知识点
如果要想让小学生对数学的学习产生兴趣，就不能仅仅是单纯的依靠教师灌输式的教学方式，单纯的教授学生课本中已有的、一成不变的知识点。更是需要教师认真负责，挖掘趣味知识点，结合小学阶段学生的特点充分挖掘课内与课外相关的学生感兴趣的知识点进行教学。尤其是在小学六年级，这样不仅可以吸引学生注意力，激发兴趣，还有利于让学生更多的接触到课本之外的知识，开拓学生眼界，让学生找到学习数学的乐趣，从而使学生喜欢上学习数学，更好地提高学生的数学学习成绩。由此可见数学的教学方式会很直观的影响学生对于数学的学习态度，想要吸引学生的注意力，就要多用心在教学授课中，充分挖掘趣味知识点尤为重要。
例如，我在讲授“图形与几何”这一课程时，在备课时，我便将课本上的知识点和各种引人注目的图片结合在一起，小学阶段的学生对于这些色彩鲜明的图片是非常喜欢的。接着在开始授课的时候先将这些好看的图片播放出来，集中学生的注意力，吸引学生的学习兴趣。学生对于这些有趣的图片非常感兴趣，很快就带动了学生的学习激情。这时我发现学生对于本节课知识的学习热情已经被激发了之后，迅速合理的将本课时的知识内容通过教学的方式传递给学生。由此一来，学生可以在课堂中享受到趣味教学的乐趣，真正实现学生的乐学、高效教学。
二、培养学生学习信心
信心一直都是一个成功的人对于任何事物的态度，对事物有信心，是对自己的肯定，是对自己可以做好一件事的坚定。学习知识更是如此，学生学习知识，首先要的便是相信自己可以学好这门学科，可以学好这些知识。尤其是针对低年级的学生来讲，如果让小学的学生失去学习数学的信心，他们便会对数学产生厌烦的情绪，更有甚者可能会导致学生放弃对数学学科的学习，造成严重的偏科情况。因此，培养学生对数学科目学习的信心是十分有必要的。
例如，在教授“分数除法”这一课程时，我首先先给学生复习了一遍分数的定义和基本写法，然后将分数除法的特性做了说明并且拿出多道例题来一一展示，分数除法的方法。但在我对我所讲述的知识点进行提问时，学生都纷纷低下了头，无一主动举手回答问题的。我认为可能是我的进度过快让学生跟不上我的授课节奏，从而丧失了学习的兴趣和信心。我马上转变了自己的教学方法，从最简单分数除法入手，配合自己创设的教学情景，让学生很快并且极其清晰的对分数除法有了一个最简單基本的了解。在此基础之上我再教给学生深入一些的知识点，培养了学生对数学的学习自信，学生很快便掌握了这节课程的知识并可以进行简单的运用。
三、采取多样性教学
要让学生自主自愿且高效的学习数学，单纯的依靠传统的教师教学，学生是很难一直保持着学习兴趣的，教师必须调整陈旧单一的教学方式，找寻学生喜爱并且适合学生的教学方式。比如：采取提问式教学，采取多媒体授课等方式，这样不仅可以激发学生对于数学的学习兴趣，更有利于拉近教师与学生之间的距离，改善师生间的关系，活跃课堂氛围，从而让学生对数学产生浓厚的兴趣。
例如，我在教授“百分数（二）”这一知识点时，所教授的知识内容枯燥无味，学生很容易走神，很可能出现学生上课走神忽略教师对知识点讲解的问题。为了有效解决这一问题，我采取了多媒体教学与课上提问相结合的方式对学生进行授课方式。通过多媒体授课有效的让我的课堂更加的生动形象，让学生可以更加直观的感受到所讲授知识的趣味性，提高学生的学习兴趣。而通过提问式教学则集中学生的注意力，让学生始终集中注意力来听课，认真的学习数学，提高课堂效率。
数学是所有年级学生学习的必修科目，也是学生学习其他科目的基础。数学这一学科的学习目标主要是培养学生的计算能力、逻辑思维等。数学这门学科一直处在课程学习中的关键地位。学好数学对于未来将要学习的化学、生物、物理等与数学有关的其他学科来说都有很大的帮助。要想激发学生对于数学学科的学习兴趣，就要教师充分挖掘趣味性的知识点，着重培养学生对数学学科的学习信心，采取多样式的教学方式进行教学授课，从多方向多角度出发，有效合理的激发学生学习数学的兴趣。
参考文献
[1]李霞.论小学数学学习兴趣的培养[J].科教导刊（上旬刊），2015（03）
[2]陈利辉.论小学数学学习兴趣的培养[J].教育教学论坛，2014（40）
湖北省荆门市钟祥市郢中街道办事处新堤小学