要促进教育发展，必须有与之相适应的评价理念：把教育教学质量的保证与教师专业发展和素质的提高整合起来，并对此进行发展性评价。这可从以下几方面进行。一是实行预设制度。国家对学生在不同的学习阶段有明确的达标标准，学校对教师可实行责任制。要求教师根据学生的现状，制订完成教育教学的预设计划，学校不定期检查是否达到预期的效果，并及时进行调整。二是分析课堂教学。课堂教学能较全面地展示教师组织教学、把握教材、运用教学方法、处理课堂生成等综合素质。不定期跟踪听课，是学校评价教师的重要依据。三是提升教师团队素质。学校是以学生的发展为核心，以教师团队素质的发展为支撑点，通过评价，加强教师团队的发展。这样的评价是教师团队对学生的学习负责，而不是教师个人的责任，有利于学生的健康成长。评价不仅仅是对教师工作状况的鉴定，更重要的是为促进教师成长和提高教育教学水平服务。通过评价，鼓励教师思考教育教学过程以及正视自己，不断提高素质，促进专业发展。（作者单位：江西省吉安市阳明路小学）