探讨高中数学课堂的有效性教学

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高中数学是高中学习过程的主要科目,是很多学生在学习过程中需要付出很多精力来学习的科目,国家政策的不断调整,外部环境的不断变化,都需要高中学校在运作和管理的过程中调整其管理手段和方式.所谓数学课堂有效性就是指学生在相同时间的课堂上所获得知识数量的多少、质量的高低.本文论述了笔者在多年数学教学中,对高中数学课堂有效性的一些认识.
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