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摘 要：在初中数学教学中，培养学生们的逻辑性固然重要，但其中更重要的是归纳意识以及不断巩固的意识。在初中数学教学中，其中普遍出现的问题就是对归纳方面的疏忽，但是在初中数学教学中归纳又是必不可少的一点，所以本文针对在初中数学教学中培养学生归纳意识而进行探究。
关键词：初中数学 归纳意识 探究培养
一、鼓励学生不断创新，培养归纳意识
随着时代的发展，社会需求也相应进行改变，所以对于学生的全面培养也十分重要，其中学生们创新精神和实践能力的培养也是现代素质教育的部分要求。经研究发现，创新精神比较强的学生都有着较强的执行能力，在学习和生活中都占据着很大的优势，并且，在学生进行创新的同时也会对所进行创新的事物进行详细的理解，间接地加深了对教学知识的理解，将所创新的知识点构建成一个知识框架，好进行整理研究和运用。对于知识的掌握，除了要进行详细的了解和学习之外，知识点的归纳也是尤其重要的，知识点不可能只靠脑子来进行记忆的，本身人类的记忆能力就存在缺点，所以针对一些重要的知识点就需要进行规划整理，方便学生们日后复习读阅。教师应该对学生们的归纳意识进行培养，这样不仅有助于学生们各方面成绩的提高，还可以减轻教师们的教学负担，学生们有了自己的学习思路之后就会有新的学习方向，有助于学生们的整体成绩更上一层楼。在课堂中教师可以对教学方式进行大胆的创新，可以寻找一些学生们感到有兴趣的东西来吸引学生们并进行知识点分解，例如，课堂上可以通过图像来实现学习数学知识。将数学知识进行一定的归纳整理，从课本中提炼出章节所表达的知识点，再进行分析整理制作成图像来进行课堂学习，打破学生们传统的教学观念，重新将学生们的学习意识再集中到课堂上。以往学生们有时候觉得即使自己听懂了课堂上所讲解的内容也不会做题，对知识点的应用依旧不够了解，其实出现这些问题的原因大多都是缺少归纳总结，注意是要先归纳再总结，一定要将自己所学知识进行梳理，思路清晰之后再进行总结，这样才能在提高课堂效率的情况下提高自己各科的成绩。
二、提倡分组讨论，在交流中归纳知识点
每个人的能力都是有限的，所以针对自己无法解决的一些事情就需要别人来进行帮助，在学习中也一样，因每个学生所接受的知识程度和兴趣爱好都有所不同，所以针对学生们出现的情况可以通过分组来更好地进行学习。数学学习需要的归纳总结属于偏后期的学习办法，想要进行归纳就首先要将所学知识进行详细的了解，所以针对数学中存在的一些疑惑就要及时进行处理，或者问同学、教师，或者在组建的小组进行探索和讨论来得到最终的答案。通过对知识的巩固和归纳来将数学知识了解地更加透彻，所有的知识与万物都是相生相息的，都存在着一定的联系，所以将所学知识运用到生活中，就更能激励学生们对学习产生的兴趣。分组讨论自然也离不开沟通和交流，小组讨论中主要靠学生们进行疑难解答，所以一些问题的答案都是需要学生们自己进行探索总结的，从侧面也培养了学生们的自主学习能力和归纳意识，对学习效率的提高有很大的影响。
三、将数学题归类，懂得正确归纳的方法
数学像是一个永无止境的黑洞，里面所拥有的知识点过于庞大，让人有穷其一生都无法彻底理解的念头，数学庞大的学习系统也经常使学生们摸不到头脑，所以在数学这个一望无际的海洋里，首先应该找到合适的学习方法。首先应该了解到学生们的兴趣所在，先针对学生们的兴趣点来进行数学知识培养，在吸引了学生们学习数学的目光之后，再将更具体全面的知识与学生们进行讲解，其中一些知识点的归纳分类一定要与学生们进行详细的讲解，通过对框架的整理来让学生们对数学有一个大致的观念，同时教师要与学生们进行讲解，告诉学生们从做过的题开始，将自己觉得不能掌握的题型进行分类或者分析，了解题型中包含了哪些知识点，再进行反复具体了解进行探究，将相应的题型归到划分的类型当中，方便学生们日后观看整理，同时还培养并提高了學生们的归纳能力。同时也因为一些学生在学习中没有归纳意识，所以就需要教师从旁指导，带领着学生们进行归纳，并告诉学生们怎样进行归纳，在归纳过程中应该注意那些问题等。教师可以组织学生们从日常的一些题型进行分类归纳，或者让学生们准备一个错题本，将自己不会的题型都进行整理，到最后复习的时候反过来看当时容易出错的问题，再对问题中考察了哪些知识点进行探究，最终得知自己哪方面知识点的储存比较薄弱，再进行知识型加固。学生们掌握归纳总结这一良好的学习习惯会给学生们带来很大的益处，这一学习习惯可以帮助学生们更好的看清楚自己所学的知识，开拓学生们的思维，提高学生们的学科素养。
四、结语
随着时代不停的在发展，社会需求也在相应的发生改变，我们无法预料到下个时期社会所需人才的要求，所以我们只能通过自己的努力来更加认真的培养下一代祖国的花朵，用自己的努力将他们培养成综合素质较强的孩子们，让学生们能够在这个时代中脱颖而出，更好的适应社会生活，为国家做贡献。其中在初中数学教学中，我们首先要培养学生们的归纳总结意识，让学生们养成良好的习惯，保持清晰的思路，更好的进行学习，再就是通过建立小组来培养学生们的沟通和交流能力，为以后学生们步入社会做铺垫。第三就是锻炼学生们归类总结，即保持清醒的头脑，理智的将自己身边的事物等进行分类规划，让自己的每一步路都走的十分坚定。最后就是要经常反思自己，通过反思得以升华自己的人生，了解到自己的不足之处，再调整策略展现出更好的自己。通过初中数学学习可以培养学生各方面的综合素质，有些学生还没有产生相应的意识，所以就需要教师从旁进行指导，最终更好地培养学生们成为祖国明天的栋梁。
关键词：初中数学 归纳意识 探究培养
一、鼓励学生不断创新，培养归纳意识
随着时代的发展，社会需求也相应进行改变，所以对于学生的全面培养也十分重要，其中学生们创新精神和实践能力的培养也是现代素质教育的部分要求。经研究发现，创新精神比较强的学生都有着较强的执行能力，在学习和生活中都占据着很大的优势，并且，在学生进行创新的同时也会对所进行创新的事物进行详细的理解，间接地加深了对教学知识的理解，将所创新的知识点构建成一个知识框架，好进行整理研究和运用。对于知识的掌握，除了要进行详细的了解和学习之外，知识点的归纳也是尤其重要的，知识点不可能只靠脑子来进行记忆的，本身人类的记忆能力就存在缺点，所以针对一些重要的知识点就需要进行规划整理，方便学生们日后复习读阅。教师应该对学生们的归纳意识进行培养，这样不仅有助于学生们各方面成绩的提高，还可以减轻教师们的教学负担，学生们有了自己的学习思路之后就会有新的学习方向，有助于学生们的整体成绩更上一层楼。在课堂中教师可以对教学方式进行大胆的创新，可以寻找一些学生们感到有兴趣的东西来吸引学生们并进行知识点分解，例如，课堂上可以通过图像来实现学习数学知识。将数学知识进行一定的归纳整理，从课本中提炼出章节所表达的知识点，再进行分析整理制作成图像来进行课堂学习，打破学生们传统的教学观念，重新将学生们的学习意识再集中到课堂上。以往学生们有时候觉得即使自己听懂了课堂上所讲解的内容也不会做题，对知识点的应用依旧不够了解，其实出现这些问题的原因大多都是缺少归纳总结，注意是要先归纳再总结，一定要将自己所学知识进行梳理，思路清晰之后再进行总结，这样才能在提高课堂效率的情况下提高自己各科的成绩。
二、提倡分组讨论，在交流中归纳知识点
每个人的能力都是有限的，所以针对自己无法解决的一些事情就需要别人来进行帮助，在学习中也一样，因每个学生所接受的知识程度和兴趣爱好都有所不同，所以针对学生们出现的情况可以通过分组来更好地进行学习。数学学习需要的归纳总结属于偏后期的学习办法，想要进行归纳就首先要将所学知识进行详细的了解，所以针对数学中存在的一些疑惑就要及时进行处理，或者问同学、教师，或者在组建的小组进行探索和讨论来得到最终的答案。通过对知识的巩固和归纳来将数学知识了解地更加透彻，所有的知识与万物都是相生相息的，都存在着一定的联系，所以将所学知识运用到生活中，就更能激励学生们对学习产生的兴趣。分组讨论自然也离不开沟通和交流，小组讨论中主要靠学生们进行疑难解答，所以一些问题的答案都是需要学生们自己进行探索总结的，从侧面也培养了学生们的自主学习能力和归纳意识，对学习效率的提高有很大的影响。
三、将数学题归类，懂得正确归纳的方法
数学像是一个永无止境的黑洞，里面所拥有的知识点过于庞大，让人有穷其一生都无法彻底理解的念头，数学庞大的学习系统也经常使学生们摸不到头脑，所以在数学这个一望无际的海洋里，首先应该找到合适的学习方法。首先应该了解到学生们的兴趣所在，先针对学生们的兴趣点来进行数学知识培养，在吸引了学生们学习数学的目光之后，再将更具体全面的知识与学生们进行讲解，其中一些知识点的归纳分类一定要与学生们进行详细的讲解，通过对框架的整理来让学生们对数学有一个大致的观念，同时教师要与学生们进行讲解，告诉学生们从做过的题开始，将自己觉得不能掌握的题型进行分类或者分析，了解题型中包含了哪些知识点，再进行反复具体了解进行探究，将相应的题型归到划分的类型当中，方便学生们日后观看整理，同时还培养并提高了學生们的归纳能力。同时也因为一些学生在学习中没有归纳意识，所以就需要教师从旁指导，带领着学生们进行归纳，并告诉学生们怎样进行归纳，在归纳过程中应该注意那些问题等。教师可以组织学生们从日常的一些题型进行分类归纳，或者让学生们准备一个错题本，将自己不会的题型都进行整理，到最后复习的时候反过来看当时容易出错的问题，再对问题中考察了哪些知识点进行探究，最终得知自己哪方面知识点的储存比较薄弱，再进行知识型加固。学生们掌握归纳总结这一良好的学习习惯会给学生们带来很大的益处，这一学习习惯可以帮助学生们更好的看清楚自己所学的知识，开拓学生们的思维，提高学生们的学科素养。
四、结语
随着时代不停的在发展，社会需求也在相应的发生改变，我们无法预料到下个时期社会所需人才的要求，所以我们只能通过自己的努力来更加认真的培养下一代祖国的花朵，用自己的努力将他们培养成综合素质较强的孩子们，让学生们能够在这个时代中脱颖而出，更好的适应社会生活，为国家做贡献。其中在初中数学教学中，我们首先要培养学生们的归纳总结意识，让学生们养成良好的习惯，保持清晰的思路，更好的进行学习，再就是通过建立小组来培养学生们的沟通和交流能力，为以后学生们步入社会做铺垫。第三就是锻炼学生们归类总结，即保持清醒的头脑，理智的将自己身边的事物等进行分类规划，让自己的每一步路都走的十分坚定。最后就是要经常反思自己，通过反思得以升华自己的人生，了解到自己的不足之处，再调整策略展现出更好的自己。通过初中数学学习可以培养学生各方面的综合素质，有些学生还没有产生相应的意识，所以就需要教师从旁进行指导，最终更好地培养学生们成为祖国明天的栋梁。